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线段AB=3,分别以A、B为圆心作⊙A,⊙B,其中⊙A的半径为1,若⊙B与⊙A内切,则⊙B的半径长为


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
D
分析:根据两圆位置关系与圆心距d,两圆半径R,r的数量关系间的联系即可求解.两圆的位置关系有:相离(d>R+r)、相切(外切:d=R+r或内切:d=R-r)、相交(R-r<d<R+r).
解答:设⊙B的半径长为r,
∵⊙A的半径为1,⊙B与⊙A内切,AB=3,
∴AB=r-1=3,
解得:r=4.
故选D.
点评:本题主要考查两圆的位置关系.
两圆的位置关系有:相离(d>R+r)、相切(外切:d=R+r或内切:d=R-r)、相交(R-r<d<R+r).
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

5、已知线段AB=3cm,分别以点A、B为圆心作半径是2cm与半径是4cm的⊙A与⊙B,则两圆的位置关系是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•道外区一模)线段AB=3,分别以A、B为圆心作⊙A,⊙B,其中⊙A的半径为1,若⊙B与⊙A内切,则⊙B的半径长为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
木工张师傅在加工制作家具的时候,用下面的方法在木板上画直角:
如图1,他首先在需要加工的位置画一条线段AB,接着分别以点A、点B为圆心,以大于
12
AB
的适当长为半径画弧,两弧相交于点C,再以C为圆心,以同样长为半径画弧交AC的延长线于点D(点D需落在木板上),连接DB.则∠ABD就是直角.
木工张师傅把上面的这种作直角的方法叫做“三弧法”.

解决下列问题:
(1)利用图1就∠ABD是直角作出合理解释(要求:先写出已知、求证,再进行证明);
(2)图2表示的一块残缺的圆形木板,请你用“三弧法”,在木板上画出一个以EF为一条直角边的直角三角形EFG(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图所示,点C在线段AB上,分别以AC、BC为一边作为等边△ACM和等边△BCN,连接AN、BM.
(1)求证:AN=BM;
(2)设AN、BM相交于点D,求证:∠ADB=120°;
(3)如果A、C、B三点不在同一直线上,那么AN=BM是否仍然成立?如果成立,加以证明;如果不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,点C在线段AB上,分别以AC、BC为边在线段AB的同侧作正方形ACDE和BCMN,连结AM、BD.
(1)AM与BD有怎样的关系?为什么?
(2)如果将正方形BCMN绕点C逆时针旋转锐角α,其它不变(如图2).(1)中所得的结论是否仍
然成立?并说明理由.

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