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    若|m+1|+
    		2n-1
    =0，求m2000-n4的值．
    考点：非负数的性质：算术平方根,非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出m、n，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，m+1=0，2n-1=0，
    解得m=-1，n=
    1
    2
    ，
    所以，m2000-n4=（-1）2000-（
    1
    2
    ）4=1-
    1
    16
    =
    15
    16
    ．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
    练习册系列答案
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    已知23×83=22n，则n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四个实数中，是无理数的为（　　）
    A、0
    B、-3
    C、
    		8
    D、
    3
    11

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，∠BAD的平分线AE交BC的延长线于点E，AB=10，BC=6，则CE的长为（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某运输公司要将300吨的货物运往某地，现有A、B两种型号的汽车调用，已知A型汽车每辆可装满货物20吨，B型汽车每辆可装货物15吨．在每辆汽车不超载的情况下，要把这300吨货物一次性装运完成，并且A型汽车确定要用7辆，至少调用B型汽车的辆数为（　　）
    A、10B、11C、12D、13

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2tan60°-|
    		3
    -2|-
    		27
    +（
    1
    3
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC为直径作⊙O交AB于点D点，连接CD．
    （1）求证：∠A=∠BCD；
    （2）若M为线段BC上一点，试问当点M在什么位置时，直线DM与⊙O相切？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图． 

    （1）这次被调查的同学共有
     
    名；
    （2）把条形统计图补充完整；
    （3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐．据此估算，该校18 000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    图中表示的不等式的解集是
     
    ．

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