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    下列各式中能用平方差公式计算的是（　　）
    A、（-x+y）（x-y）
    B、（x-y）（y-x）
    C、（x+y）（x-2y）
    D、（x+y）（-x+y）
    考点：平方差公式
    专题：
    分析：运用平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．
    解答：解：A、不存在互为相反数的项，故此选项错误；
    B、不存在互为相反数的项，故此选项错误；
    C、y与-2y，系数绝对值不相等，故此选项错误；
    D、符合平方差公式的要求，此选项正确；
    故选；D．
    点评：本题考查了平方差公式的应用，熟记公式是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知整数a1，a2，…，an（n为正整数）满足a1=0，a2=-|a1+1|，a3=-|a2+2|，a4=-|a3+3|，…，以此类推，则a2014=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程：x3-3x2+（m+2）x-m=0的三个互不相等的实数根为一个三角形三边的长，则实数m的取值范围是（　　）
    A、0＜m＜1
    B、m＞
    3
    4
    C、
    3
    4
    ＜m＜1
    D、1＜m＜
    4
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知圆柱体体积V（V≠0）（m3）一定，则它的底面积ym2与高x（m）之间的函数图象大致为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某物体的直观图，它的俯视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的不等式（a+1）x＞2a+2的解集是x＜2，则a的取值范围为（　　）
    A、a＞0B、a＜0
    C、a＞-1D、a＜-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小颖同学学完统计知识后，随机调查了她所在辖区若干名居民的年龄，将调查数据绘制成如图扇形和条形统计图：请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答下列问题：
    （1）小颖同学共调查了
     
    名居民的年龄，扇形统计图中a=
     
    ，b=
     
    ；
    （2）补全条形统计图；
    （3）若该辖区年龄在0～14岁的居民约有2000人，请估计年龄在15～59岁的居民的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各式的值：
    （1）
    		25
    +
    9
    4
    +
    		49
    -
    3
    2
    ；
    （2）
    		64
    +
    8
    27
    -
    		16
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O中，AB是直径，AC是弦，CD⊥AB于D，将△ACD沿AC折叠得到△ACE，延长EC交AB的延长线于点P．
    （1）求证：DE是⊙O的切线；
    （2）若CE=3，sin∠P=
    3
    5
    ，求⊙O的半径．

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