【题目】将连续的奇数1,3,5,7,9,……,排成如图所示的数阵.
(1)十字框中五个数的和与中间数15有什么关系?
(2)设中间数为a,用式子表示十字框中五个数的和;
(3)若将十字框上下左右移动,可框住另外五个数,这五个数的和还有种规律吗?
(4)十字框中五个数之和能等于2010吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.
【答案】(1) 5倍;(2) 5a;(3) 见解析;(4)见解析.
【解析】
(1)先求出这5个数的和,用这个和去除以中间的这个数15就可以得出结论;(2)设中间数为a,由左右相邻两个奇数之间相差2,上下相邻两个奇数之间相差10,就可以分别表示出这5个数,进而得出结论;(3)同样设中间数为b,就可以表示出这5个数的和,得出结论与(1)一样;(4)设中间的一个数为x,建立方程求出x的值就可以得出结论.
解:(1)由题意,得5+13+15+17+25=75.
75÷15=5.
∴十字框中的五个数的和是中间数15的5倍;
(2)设中间数为a,则其余的4个数分别为a-2,a+2,a-10,a+10,
由题意,得:.
答:5个数之和为5a;
(3)设中间数为b,则其余的4个数分别为b-2,b+2,b-10,b+10,
由题意,得:.
∴这五个数的和还是中间这个数的5倍;
(4)设中间数为x,则其余的4个数分别为x-2,x+2,x-10,
由(2)可知:5x=2010 解得:x=402.
∵402为偶数,
∴不存在十字框中五数之和等于2010.
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【题目】如图,一个点从数轴上的原点开始,先向左移动到达点,再向左移动 到达点,然后向右移动到达点
(1)用1个单位长度表示,请你在数轴上表示出、、三点的位置;
(2)把点到点的距离记为,则=_______ .
(3)若点以每秒的速度向左移动,同时、点分别以每秒、的速度向右移动.设移动时间为秒,试探索: 的值是否会随着的变化而改变?请说明理由.
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【题目】如图①,在正方形ABCD中,点P沿边DA从点D开始向点A以1cm/s的速度移动;同时,点Q沿边AB、BC从点A开始向点C以2cm/s的速度移动.当点P移动到点A时,P、Q同时停止移动.设点P出发xs时,△PAQ的面积为ycm2 , y与x的函数图象如图②,则线段EF所在的直线对应的函数关系式为 .
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【题目】为响应“美丽河池 清洁乡村 美化校园”的号召,红水河中学计划在学校公共场所安装温馨提示牌和垃圾箱。已知,安装5个温馨提示牌和6个垃圾箱需730元,安装7个温馨提示牌和12个垃圾箱需1310元。
(1)安装1个温馨提示牌和1个垃圾箱各需多少元?
(2)安装8个温馨提示牌和15个垃圾箱共需多少元?
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【题目】某校积极开展科技创新活动,在一次用电脑程序控制小型赛车进行50m比赛的活动中,“梦想号”和“创新号”两辆赛车在比赛前进行结对练习,两辆车从起点同时出发,“梦想号”到达终点时,“创新号”离终点还差2m.已知“梦想号”的平均速度比“创新号”的平均速度快0.1m/s.
(1)求“创新号”的平均速度;
(2)如果两车重新开始练习,“梦想号”从起点向后退2m,两车同时出发,两车能否同时到达终点?请说明理由.
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【题目】如图1,△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC,且AC=BC,△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,且EF=FP.
(1)直接写出AB与AP所满足的数量关系:_____,AB与AP的位置关系:_____;
(2)将△ABC沿直线l向右平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连接AP,BQ,求证:AP=BQ;
(3)将△ABC沿直线l向右平移到图3的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连接AP,BQ,试探究AP=BQ是否仍成立?并说明理由.
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【题目】某文化用品商店用2000元购进一批学生书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元。
(1)求第一批购进书包的单价是多少元?
(2)若商店销售这两批书包时,每个售价都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?
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