精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.把下列各式进行因式分解
(1)$\frac{4}{9}$m2+$\frac{4}{3}$mn+n2       
(2)a3-4a2-12a
(3)x2(x-y)-y2(x-y)   
(4)(a+b)2-4(a+b-1)

分析 (1)利用完全平方公式分解因式即可;
(2)先提取公因式a,再对余下的多项式利用十字相乘法继续分解因式;
(3)先提取公因式(x-y),再对余下的多项式利用平方差公式继续分解因式;
(3)将(a+b)看作一个整体,并整理,然后利用完全平方公式继续分解因式.

解答 解:(1)$\frac{4}{9}$m2+$\frac{4}{3}$mn+n2=($\frac{2}{3}$m+n)2

(2)a3-4a2-12a,
=a(a2-4a-12),
=a(a+2)(a-6);

(3)x2(x-y)-y2(x-y),
=(x-y)(x2-y2),
=(x-y)(x+y)(x-y),
=(x-y)2(x+y);

(4)(a+b)2-4(a+b-1),
=(a+b)2-4(a+b)+4,
=(a+b-2)2

点评 本题考查了提公因式法与公式法分解因式,要求灵活使用各种方法对多项式进行因式分解,一般来说,如果可以先提取公因式的要先提取公因式,再考虑运用公式法分解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.若a<0,则化简$\sqrt{{a}^{2}}$的结果为-a.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.(1)解下列方程组:$\left\{\begin{array}{l}2x+5y=25\\ 4x+3y=15.\end{array}\right.$           
(2)$\sqrt{{{({-\frac{1}{2}})}^2}}+\sqrt{0.01}-|{\root{3}{-8}}|$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.已知:$\sqrt{x-y+3}$与$\sqrt{x+2y}$互为相反数,求(x+y)2016的平方根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.今年“五一”小黄金周期间,我市旅游公司组织50名游客分散到A、B、C三个景点游玩.三个景点的门票价格如表所示:
景点ABC
门票单价(元)305575
所购买的50张票中,B种票张数是A种票张数的3倍还多1张,设需购A种票张数为x,C种票张数为y.
(1)写出y与x之间的函数关系式;
(2)设购买门票总费用为w(元),求出w与x之间的函数关系式;
(3)若每种票至少购买1张,且A种票不少于10张,则共有几种购票方案?并求出购票总费用最少时,购买A、B、C三种票的张数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,点D为射线CB上一点,且不与B、C重合,DE∥AB交直线CA延长线于点E
(1)作图:过点D作DF∥AC与AB延长线交于点F;
(2)在(1)的条件下,猜想∠EDF与∠BAC的数量关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.解方程$\frac{1}{x-2}$-3=$\frac{1-x}{2-x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知正方形ABCD和正方形CEFG.
(1)如图1,当点G在边CD上,连结DE,BG,猜想线段DE与BG之间的长度关系及所在直线的位置关系,并说明理由;
(2)把(1)中的正方形CEFG绕点C顺时针方向旋转,转动到图2的位置,连结DE,BG,(1)中得到的结论是否仍然成立,证明你的判断;
(3)当正方形CEFG绕点C顺时针方向旋转,转动到图3的位置,试按题意把图形补画完整,并研究(1)中结论是否仍然成立,直接写出你的结论(不需要证明).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如果$\left\{\begin{array}{l}x=a\\ y=b\end{array}\right.$是二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}x-y=1\\ x+y=-3\end{array}\right.$的解,那么a2-b2的值为(  )
A.5B.3C.1D.-3

查看答案和解析>>

同步练习册答案