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    如图（1），把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度，可以变到△DEC的位置；

    如图（2），以BD为轴，把△ABD翻折180°，可以变到△CBD的位置；

    如图（3），以点A为中心，把△ABC旋转180°，可以变到△AED的位置；像这样，其中一个三角形是由另一三角形按平行移动、翻折、旋转等方面变成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫做三角形的全等变换.

    回答下列问题：

    (1）在图（4）中，可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法怎样变化，使△ABE变到△ADF的位置；

    (2）指出图中线段BE与DF之间的关系.

    答案：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，在△ABC中，AB=8cm，BC=4cm，∠ABC=30°，把△ABC以点B为中心按逆时针方向旋转，使点C旋转到AB边的延长线上的点C′处，那么AC边扫过的图形图中阴影部分）的面积是（　　）
    A、20πcm2B、（20π+8）cm2C、16πcm2D、（16π+8）cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、如图，已知⊙O，AB为直径，AB⊥CD，垂足为E，由图你还能知道哪些正确的结论请把它们一一写出来
    CE=ED，弧AC=弧AD，弧CB=弧DB
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    22、阅读下列材料：根据所给的图形解答下列问题：
    （1）如图1，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，把△ABD绕点A旋转，并拼接成一个正方形，请你在图1中完成这个作图；
    （2）如图2，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，请你设计一种与（1）不同方法，将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形，画出利用这个三角形得到的正方形；
    （3）设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形，请你依据此矩形画出正方形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•三明）（1）解不等式组
    x-3≤0
    5(x-1)+6＞4x
    并把解集在数轴上表示出来；

    （2）如图，已知墙高AB为6.5米，将一长为6米的梯子CD斜靠在墙面，梯子与地面所成的角∠BCD=55°，此时梯子的顶端与墙顶的距离AD约为多少米？（结果精确到0.1米）（参考数据：sin55°≈0.82，cos55°≈0.57，tan55°≈1.43）

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    科目：初中数学 来源：河北省同步题 题型：解答题

    已知AB是⊙O的直径，把AB分成n条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，设AB=a，那么⊙O的周长l=πa。如图（1），把AB分成两条相等的线段，每个小圆的周长l2=
    （1）如图（2），把AB分成三条相等的线段，每个小圆的周长l3=______l；
    （2）把AB分成四条相等的线段，每个小圆的周长l4=________l；
    （3）如图（3）把AB分成n条相等的线段，每个小圆的周长ln=_______l，结论：把大圆的直径分成n条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，那么每个小圆周长是大圆周长的_______；
    （4）请依照上面的探索方法和步骤，计算推导出每个小圆面积与大圆面积的关系：把大圆的直径分成n条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，那么每个小圆面积是大圆面积的_______。

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