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    16．如图，小明用四张长方形或正方形纸片拼成一个大长方形，小亮根据小明的拼图过程，写出多项式x2+3x+2因式分解的结果为（x+1）（x+2），这个解题过程体现的数学思想主要是（　　）
    A．分类讨论B．数形结合C．公理化D．演绎

    分析 根据图形，可知长方形面积有两种表达方式，依此得出多项式x2+3x+2因式分解的结果为（x+1）（x+2），这个解题过程体现的数学思想主要是数形结合．

    解答 解：小明用四张长方形或正方形纸片拼成一个大长方形，小亮根据小明的拼图过程，写出多项式x2+3x+2因式分解的结果为（x+1）（x+2），这个解题过程体现的数学思想主要是数形结合．
    故选B．

    点评 本题考查了因式分解的应用，解题的关键是弄清长方形的面积有两种表达方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．下列运算正确的是（　　）
    A．x3+x3=2x6B．x2+x3=x5C．（-3x3）2=3x6D．x2•x3=x5

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    7．如图，直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC，若∠BOD=35°，则∠AOE的度数是（　　）
    A．70°B．55°C．40°D．35°

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    A．要消去y，可以将（1）×2+（2）×3B．要消去x，可以将（1）×3+（2）×（-5）
    C．要消去y，可以将（1）×5+（2）×3D．要消去x，可以将（1）×（-5）+（2）×3

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    11．已知△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，a+b=3+$\sqrt{3}$，则a等于（　　）
    A．$\sqrt{3}$B．2$\sqrt{3}$C．$\sqrt{3}$+1D．3

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    1．在-1.4，0，-$\sqrt{2}$，-$\sqrt{5}$这四个数中，比-2小的数是（　　）
    A．-1.4B．0C．-$\sqrt{2}$D．-$\sqrt{5}$

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    8．如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=12，BC=8，将△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°得到△DEC．若点F是DE的中点，连接AF，则AF=10．

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    5．如图所示零件的左视图是（　　）
    A．B．C．D．

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    6．…依次观察图形，照此规律，从左向右第五个图形是（　　）
    A．B．C．D．

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