有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=。 将这副直角三角板按如图(1)所示位置摆放,点B与点F重合,直角边BA与FD在同一条直线上.现固定三角板ABC,将三角板DEF沿射线BA方向平行移动,当点F运动到点A时停止运动.
(1)如图(3),在三角板DEF;运动过程中,当EF经过点C时,∠FCB= 度;BF= ;
(2)如图(2)在三角板DEF运动过程中,EF与BC交于点M,过点M做MN⊥AB于点N,设BF=x,用x的代数式表示MN;
(3)在三角板DEF运动过程中,设BF=x,两块三角板重叠部分的面积为y,求y与x的函数解析式,并求出对应的x的取值范围.
解:(1)∠FCB=15°;BF=
(2)因为MN⊥AB于点N,则△MNB为等腰直角三角形,MN=BN
又∵NF==MN,BN=NF+BF,
∴NF+BF=MN,即MN+x=MN,解得:MN=x.
(3)在三角板DEF运动过程中,
(I)当0≤x≤2时,如答图1所示:
y=S△BDG﹣S△BFM
=BD•DG﹣BF•MN
=(x+4)2﹣x•x
=x2+4x+8;
(II)当2<x≤6﹣时,如答图2所示:
y=S△ABC﹣S△BFM
=AB•AC﹣BF•MN
=×62﹣x•x
=x2+18;
(III)当6﹣<x≤6时,如答图3所示:
由BF=x,则AF=AB﹣BF=6﹣x,
设AC与EF交于点M,则AM=AF•tan60°=(6﹣x).
y=S△AFM=AF•AM=(6﹣x)•(6﹣x)
=x2﹣x+.
综上所述,y与x的函数解析式为:
y=.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图①,直线l:y=mx+n(m>0,n<0)与x,y轴分别相交于A,B两点,将△AOB绕点O逆时针旋转90°,得到△COD,过点A,B,D的抛物线P叫做l的关联抛物线,而l叫做P的关联直线.
(1)若l:y=﹣2x+2,则P表示的函数解析式为 ;若P:y=﹣x2﹣3x+4,则l表示的函数解析式为 .
(2)求P的对称轴(用含m,n的代数式表示);
(3)如图②,若l:y=﹣2x+4,P的对称轴与CD相交于点E,点F在l上,点Q在P的对称轴上.当以点C,E,Q,F为顶点的四边形是以CE为一边的平行四边形时,求点Q的坐标;
(4)如图③,若l:y=mx﹣4m,G为AB中点,H为CD中点,连接GH,M为GH中点,连接OM.若OM=,直接写出l,P表示的函数解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,由3×3组成的方格中每个方格内均有代数式(图中只列出了部分代数式),方格中每一行、每一列以及每一条对角线上的三个代数式的和均相等。求打上“a”的方格内的数。
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科目:初中数学 来源: 题型:
为了了解某市初三年级学生体育成绩(成绩均为整数),随机抽取了部分学生的体育成绩并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)统计如下体育成绩统计表
分数段 | 频数/人 | 频率 |
A | 12 | 0.05 |
B | 36 | a |
C | 84 | 0.35 |
D | b | 0.25 |
E | 48 | 0.20 |
根据上面通过的信息,回答下列问题:
(1)统计表中,a= ,b= ,并将统计图补充完整;
(2)小明说:“这组数据的众数一定在C中.”你认为小明的说法正确吗? (填“正确”或“错误”);
(3)若成绩在27分以上(含27分)定为优秀,则该市今年48000名初三年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少?
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