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已知二次函数
(1)求证:对于任意实数m,该二次函数图象与x轴总有公共点;
(2)若该二次函数图象与x轴有两个公共点A,B,且A点坐标为(1,0),求B点坐标。
(1)有(2)
(1)
(2)
(1)依题意可得△=9m2得出△≥0,可得出二次函数图象与x轴总有公共点;
(2)把已知坐标代入可得m值,然后把m的值及y=0代入二次函数可求出点B的坐标.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知直线与x轴和y轴分别交于点A和点B,抛物线的顶点M在直线AB上,且抛物线与直线AB的另一个交点为N.

(1)如图,当点M与点A重合时,求:
①抛物线的解析式;(4分)
②点N的坐标和线段MN的长;(4分)
(2)抛物线在直线AB上平移,是否存在点M,使得△OMN与△AOB相似?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.(4分)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知抛物线y=ax2+bx+c过点A(0,2)、B(),且点B关于原点的对称点C也在该抛物线上.
⑴求a、b、c的值;
⑵①这条抛物线上纵坐标为的点共有         个;
②请写出: 函数值y随着x的增大而增大的x的一个范围          

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

善于不断改进学习方法的小迪发现,对解题进行回顾反思,学习效果更好.某一天小迪有20分钟时间可用于学习.假设小迪用于解题的时间(单位:分钟)与学习收益量的关系如图1所示,用于回顾反思的时间(单位:分钟)与学习收益的关系如图2所示(其中是抛物线的一部分,为抛物线的顶点),且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间.
(1)求小迪解题的学习收益量与用于解题的时间之间的函数关系式;
(2)求小迪回顾反思的学习收益量与用于回顾反思的时间的函数关系式;
(3)问小迪如何分配解题和回顾反思的时间,才能使这20分钟的学习收益总量最大?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知抛物线的部分图象如图,则抛物线的对称轴为直线x=       ,满足y<0的x的取值范围是       ,将抛物线   平移   个单位,则得到抛物线.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数与函数的图象大致如图.若则自变量的取值范围是(  ).
A.B.
C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,点A,B的坐标分别为(1, 4)和(4, 4),抛物线的顶点在线段AB上运动,与x轴交于C、D两点(C在D的左侧),点C的横坐标最小值为,则点D的横坐标最大值为(    )

A.-3           B.1              C.5               D.8

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,用长为18 m的篱笆(虚线部分),两面靠墙围成矩形的苗圃.

(1)设矩形的一边为(m),面积为(m2),求关于的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(2)当为何值时,所围苗圃的面积最大,最大面积是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

把抛物线y=x2+bx+c的图象向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得图象的解析式为y=x2-2x+3,则b的值为______.

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