【题目】如图,已知边长为1的正方形ABCD,在BC边上有一动点E,连接AE,作EF⊥AE,交CD边于点F.设BE=x,CF=y.
(1)写出y与x的函数关系式.
(2)CF的长可能等于吗?请说明理由.
(3)点E在什么位置时,CF的长为?
【答案】(1)y=﹣x2+x(0≤x≤1);(2)CF的长不可能等于,理由详见解析;(3)AE=或时,CF的长为.
【解析】
(1)根据正方形的内角为90°,以及同角的余角相等得出三角形的两个角相等,从而推知相似三角形:△ABE∽△ECF,得出比例关系,代入数值计算即可;
(2)把y=代入(1)中的函数解析式,列出方程并解答;
(3)把y=代入(1)中的函数解析式,列出方程并解答.
解:(1)∵正方形ABCD,
∴∠B=∠C,∠BAE+∠BEA=90°,
∵EF⊥AE,
∴∠BEA+∠CEF=90°,
∴∠BAE=∠CEF,
∴△ABE∽△ECF,
∴.
∵BE=x,CF=y,正方形ABCD的边长为1,
则CE=1﹣x,
∴,
∴y=﹣x2+x(0≤x≤1).
(2)当CF的长等于时,=﹣x2+x,
整理得:x2﹣x+=0,
∵△=(﹣1)2﹣4×1×<0,
∴CF的长不可能等于;
(3)当CF的长为时,=﹣x2+x,
解得:x=或x=,
故AE=或时,CF的长为.
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【题目】如图,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,点P、Q分别在边AC、射线CB上,且AP=CQ,过点P作PM⊥AB,垂足为点M,联结PQ,以PM、PQ为邻边作平行四边形PQNM,设AP=x,平行四边形PQNM的面积为y.
(1)当平行四边形PQNM为矩形时,求∠PQM的正切值;
(2)当点N在△ABC内,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)当过点P且平行于BC的直线经过平行四边形PQNM一边的中点时,直接写出x的值.
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【题目】在大课间活动中,同学们积极参加体育锻炼,小明就本班同学“我最喜爱的体育项目”进行了一次调查统计,下面是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)该班共有_____名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“乒乓球”部分所对应的圆心角度数为_____;
(4)学校将举办体育节,该班将推选5位同学参加乒乓球活动,有3位男同学(A,B,C)和2位女同学(D,E),现准备从中选取两名同学组成双打组合,用树状图或列表法求恰好选出一男一女组成混合双打组合的概率.
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【题目】如图,以点O为位似中心,将五边形ABCDE放大后得到五边形A′B′C′D′E′,已知OA=10cm,OA′=20cm,则五边形ABCDE的周长与五边形A′B′C′D′E′的周长比是( )
A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为2,点E是AD边上的动点,从点A开始沿AD向D运动.以BE为边,在BE的上方作正方形BEFG,EF交DC于点H,连接CG、BH.请探究:
(1)线段AE与CG是否相等?请说明理由.
(2)若设AE=x,DH=y,当x取何值时,y最大?最大值是多少?
(3)当点E运动到AD的何位置时,△BEH∽△BAE?
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【题目】为了解某地七年级学生身高情况,随机抽取部分学生,测得他们的身高(单位:cm),并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息,解答下列问题.
(1)填空:样本容量为 ,a= ;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)若从该地随机抽取1名学生,估计这名学生身高低于160cm的概率.
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【题目】图①、②、③均是6×6的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,小正方形边长为1,点A、C在格点上.在给定的网格中按要求画图,所面图形的顶点均在格点上.
(1)在图①中画出以AC为底边的等腰直角三角形ABC;
(2)在图②中画出以AC为腰的等腰三角形ACD,且△ACD的面积为8;
(3)在图③中作一个平行四边形ACMN,使平行四边形ACMN的面积为(1)中△ABC面积的2倍.
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【题目】在平面直角坐标系中,二次函数 y=ax2+bx+2 的图象与 x 轴交于 A(﹣3,0),B(1,0)两点,与 y 轴交于点C.
(1)求这个二次函数的关系解析式 ,x 满足什么值时 y﹤0 ?
(2)点 p 是直线 AC 上方的抛物线上一动点,是否存在点 P,使△ACP 面积最大?若存在,求出点 P的坐标;若不存在,说明理由
(3)点 M 为抛物线上一动点,在 x 轴上是否存在点 Q,使以 A、C、M、Q 为顶点的四边形是平行四边形?若存在,直接写出点 Q 的坐标;若不存在,说明理由.
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