【题目】如图,点在正方形外,连接,过点作的垂线交于,若,则下列结论不正确的是( )
A.B.点到直线的距离为
C.D.
【答案】B
【解析】
A、首先利用已知条件根据边角边可以证明△APD≌△AEB;
B、利用全等三角形的性质和对顶角相等即可解答;
C、由(1)可得∠BEF=90°,故BE不垂直于AE过点B作BP⊥AE延长线于P,由①得∠AEB=135°所以∠PEB=45°,所以△EPB是等腰Rt△,于是得到结论;
D、根据勾股定理和三角形的面积公式解答即可.
解:在正方形ABCD中,AB=AD,
∵AF⊥AE,
∴∠BAE+∠BAF=90°,
又∵∠DAF+∠BAF=∠BAD=90°,
∴∠BAE=∠DAF,
在△AFD和△AEB中,
∴△AFD≌△AEB(SAS),故A正确;
∵AE=AF,AF⊥AE,
∴△AEF是等腰直角三角形,
∴∠AEF=∠AFE=45°,
∴∠AEB=∠AFD=180°45°=135°,
∴∠BEF=135°45°=90°,
∴EB⊥ED,故C正确;
∵AE=AF=,
∴FE=AE=2,
在Rt△FBE中,BE=,
∴S△APD+S△APB=S△APE+S△BPE,
=
,故D正确;
过点B作BP⊥AE交AE的延长线于P,
∵∠BEP=180°135°=45°,
∴△BEP是等腰直角三角形,
∴BP=,
即点B到直线AE的距离为,故B错误,
故选:B.
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【题目】探究学习:
(1)感知与填空
如图,直线.求证:.
阅读下面的解答过程,并填上适当的理由.
解:延长交于,
∵(已知),∴( )
∵( ),
∴(等量代换)
(2)应用与拓展
如图,直线.若,,,则______度.
(3)方法与实践
如图,直线.请探究,和之间有怎样的关系,并证明你的结论.
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【题目】解不等式组
请结合题意填空,完成本题的解答.
(1)解不等式①,得 ;
(2)解不等式②,得 ;
(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:
(4)原不等式维的解集为 .
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【题目】三角形ABC(记作△ABC)在8×8方格中,位置如图所示,A(﹣2,1),B(﹣1,4).
(1)请你在方格中建立直角坐标系,并写出C点的坐标;
(2)把△ABC向上平移2个单位长度,再向右平移3个单位长度,请你画出平移后的△A1B1C1,若△ABC内部一点P的坐标为(a,b),则点P的对应点P1的坐标是 .
(3)在x轴上存在一点D,使△DBC的面积等于3,则点D的坐标为 .
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【题目】网格中每一格的边长为1个单位长度,已知四边形ABCD的顶点均在网格的格点上.
(1)将四边形ABCD进行平移,使点A移动到点D的位置,得到四边形DB′C′D′,画出平移后的图形;
(2)根据(1)所画的图形,请指出图中平行的线段;
(3)在(1)的基础上,若∠BDC=65°,求∠B′D′C′的度数.
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【题目】如图1,在正方形和正方形中,边在边上,正方形绕点按逆时针方向旋转
(1)如图2,当时,求证:;
(2)在旋转的过程中,设的延长线交直线于点.①如果存在某一时刻使得,请求出此时的长;②若正方形绕点按逆时针方向旋转了,求旋转过程中,点运动的路径长.
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【题目】甲、乙两人进行羽毛球比赛,羽毛球飞行的路线为抛物线的一部分,如图,甲在O点正上方1m的P处发出一球,羽毛球飞行的高度y(m)与水平距离x(m)之间满足函数表达式y=a(x﹣4)2+h,已知点O与球网的水平距离为5m,球网的高度为1.55m.
(1)当a=﹣ 时,①求h的值;
②通过计算判断此球能否过网.
(2)若甲发球过网后,羽毛球飞行到与点O的水平距离为7m,离地面的高度为 m的Q处时,乙扣球成功,求a的值.
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【题目】为了响应国家节能减排的号召,鼓励市民节约用电,某市从2012年7月1日起,居民用电实行“一户一表”的“阶梯电价”,分三个档次收费,第一档是用电量不超过180千瓦时实行“基本电价”,第二、三档实行“提高电价”,具体收费情况如折线图,
请根据图像回答下列问题;
(1)当用电量是180千瓦时时,电费是_______________元;
(2)第二档的用电量范围是________________________;
(3)“基本电价”是__________________元/千瓦时;
(4)小明家4月份的电费是337.5元,这个月他用电__________________千瓦时?
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【题目】已知:CD是经过∠BCA顶点C的一条直线,CA=CB.E,F分别是直线CD上两点,且∠BEC=∠CFA=∠α.
(1)若直线CD经过∠BCA的内部,且E,F在射线CD上.
①如图1,若∠BCA=90°,∠α=90°,则BE CF;
②如图2,若0°<∠BCA<180°,请添加一个关于∠α与∠BCA关系的条件 ,使①中的结论仍然成立,并说明理由;
(2)如图3,若直线CD经过∠BCA的外部,∠α=∠BCA,请提出关于EF,BE,AF三条线段数量关系的合理猜想:
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