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    6．对于函数y=-$\frac{1}{5x}$，当x＜0时，下列说法正确的是（　　）
    A．y＞0且y随x的增大而减小B．y＞0且y随x的增大而增大
    C．y＜0且y随x的增大而减小D．y＜0且y随x的增大而增大

    分析 根据反比例函数的性质，可以得到函数y=-$\frac{1}{5x}$，当x＜0时，y的正负和函数变化情况，从而可以解答本题．

    解答 解：函数y=-$\frac{1}{5x}$，当x＜0时，y＞0，y随x的增大而增大，
    故选B．

    点评 本题考查反比例函数的性质，解答本题的关键是明确反比例函数的性质，利用反比例函数的性质解答．

    练习册系列答案
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    16．如图，已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC．
    （1）求∠MON的度数；
    （2）如果（1）中∠AOB=α，其他条件不变，写出∠MON与α的关系．

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    17．若分式$\frac{2x+3}{x-1}$的值等于0，则 x=-$\frac{3}{2}$．

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    14．己知抛物线y=mx2+（1-2m）x+1-3m与x轴相交于不同的两点A、B
    （1）求m的取值范围．
    （2）抛物线一定经过非坐标轴上的一点P，并求出点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，已知点D在反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象上，过点D作x轴的平行线交y轴于点B（0，3），过点A（5，0）的直线y=kx+b与y轴于点C，且BD=OC，tan∠OAC=$\frac{2}{5}$．
    （1）求反比例函数y=$\frac{m}{x}$和直线y=kx+b的解析式；
    （2）连接CD，试判断线段AC与线段CD的关系，并说明理由；
    （3）点E为x轴上点A右侧的一点，且AE=OC，连接BE交直线CA于点M，求∠BMC的度数．

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    11．（1）（3x-2）（2x+3）-（x-1）2
    （2）20162-2015×2017-992（用简便算法）
    （3）已知（x+y）2=64，（x-y）2=16，求x2+y2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．如图，在矩形ABCD中，F是BC边的中点，DF⊥AC，垂足为点E，连接BE，分析下列四个结论：①△CEF∽△CBA；②BE=AB；③AE=2CE；④tan∠ACB=$\sqrt{2}$，其中正确的个数有（　　）
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．以下问题，不适合用全面调查的是（　　）
    A．旅客上飞机前的安检B．学校招聘教师，对应聘人员的面试
    C．了解全校学生的课外读书时间D．了解全国中学生的用眼卫生情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．为了解学生课余活动情况，某校对参加绘画、书法、舞蹈、乐器这四．个课外兴趣小组的人员分布情况进行抽样调查，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题：

    （1）此次共调查了多少名同学？
    （2）将条形图补充完整；
    （3）求扇形统计图中书法部分的圆心角的度数．

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