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    y=ax2+c与y=ax2的图象
     
    相同，对称轴
     
    ，开口方向
     
    ，但是
     
    不同，实际上y=ax2的图象
     
    就得到y=ax2+c的图象．
    考点：二次函数的性质
    专题：
    分析：根据二次函数的性质分别填空即可．
    解答：解：y=ax2+c与y=ax2的图象形状相同，对称轴相同，开口方向相同，但是位置不同，实际上y=ax2的图象向上平移c个单位就得到y=ax2+c的图象．
    故答案为：相同，相同，相同，位置，向上平移c个单位．
    点评：本题考查了二次函数的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键．
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    已知：⊙O的半径长为5，点A、B、C在⊙O上，AB=BC=6，点E在射线BC上．
    （1）如图1，联结AE、CE，求证：AE=CE；
    （2）如图2，以点C为圆心，CO为半径画弧交半径OB于D，求BD的长．
    （3）当OE=
    11
    5
    时，求线段AE的长．

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    二次函数y=3x2+1的图象的开口向
     
    ，顶点是
     
    ，对称轴是
     
    ．

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    在直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=5
    		3
    ，AB=10，则cosA=
     
    ，∠A=
     
    度．

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    已知扇形的半径为2，圆心角为60°，则扇形的弧长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线的开口方向由
     
    的符号决定，当a＞0时，开口方向
     
    ；
    a＜0时，开口方向
     
    ；
    |a|的大小决定抛物线
     
    的大小，
     
    越大抛物线的开口越小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    新定义：平行于三角形一边的直线被其他两边所截得的线段叫做“三角形的弦”，已知等边三角形的一条弦的长度为2cm，且这条弦将等边三角形分成面积相等的两个部分，那么这个等边三角形的边长为
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程（x+1）2-1=0的解为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意
     
    ．

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