精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知的斜边

以点为圆心,当半径为多长时,相切;

以点为圆心,长为半径作,若厘米/秒的速度沿移动,经过多长时间相切?

【答案】(1)相切(2)相切

【解析】

(1)过点CCD垂直于AB,根据直线与圆相切时,圆心到直线的距离等于圆的半径,可得出圆CAB相切时,CD为此时圆C的半径,在直角三角形ABC中,由ABAC的长,利用勾股定理求出BC的长,由直角三角形的面积可以由斜边AB与高CD乘积的一半来,也可以由两直角边乘积的一半来求,可得出CD的长,即为AB与圆C相切时的半径;

(2)如图所示,当圆心C与点E重合时,圆CAB相切,切点为点F,连接EF,由切线的性质得到EF垂直于AB,且EF等于圆C的半径,由一对直角相等,且一对公共角相等,根据两对对应角相等的两三角形相似,可得出三角形BEF与三角形ABC相似,由相似得比例,将AC,AB,EF的长代入求出EB的长,再由CB-EB求出CE的长,即为圆心C运动的路程,用路程除以速度,即可求出圆CAB相切时所用的时间.

,交于点,如图所示:

的斜边

根据勾股定理得:

则以点为圆心,当半径为时,相切;当点重合时,相切,如图所示:

连接,则,又

,又

,又

,又点的速度为厘米/秒,

∴点运动的时间为(秒),

则经过相切.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在正方形ABCD中,动点EF分别从DC两点同时出发,以相同的速度在直线DCCB上移动.

1)如图1,当点E在边DC上自DC移动,同时点F在边CB上自CB移动时,连接AEDF交于点P,请你写出AEDF的数量关系和位置关系,并说明理;

2)如图2,当EF分别在边CDBC的延长线上移动时,连接AEDF,(1)中的结论还成立吗?(请你直接回答,不需证明);连接AC,求ACE为等腰三角形时CECD的值;

3)如图3,当EF分别在直线DCCB上移动时,连接AEDF交于点P,由于点EF的移动,使得点P也随之运动,请你画出点P运动路径的草图.AD=2,试求出线段CP的最大值.

1 2 3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图将两条宽度都为3的纸条重叠在一起使ABC=60°则四边形ABCD的面积为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校为美化校园,准备在长35米,宽20米的长方形场地上,修建若干条宽度相同的道路,余下部分作草坪,并请全校学生参与方案设计,现有3位同学各设计了一种方案,图纸分别如图l、图2和图3所示(阴影部分为草坪).

请你根据这一问题,在每种方案中都只列出方程不解.

①甲方案设计图纸为图l,设计草坪的总面积为600平方米.

②乙方案设计图纸为图2,设计草坪的总面积为600平方米.

③丙方案设计图纸为图3,设计草坪的总面积为540平方米.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知中,为直径,的切线,交的延长线于点

的度数;

若点上,,垂足为,求图中阴影部分的面积.(结果保留

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知Ax,0,B(0,y),xy满足,且点A与点C关于y轴对称.

1)求C坐标;

2)如图1,点D在射线BA上,连接CD,若b=4,D=CBA,求CD

3)如图2,如图2BC=2OC,点Q是平面内一点,连接 QB,QC,QA,若QB=mQC=OA,求AQ最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,BE平分∠ABC交AC于E,交AD于F,FG∥BC,FH∥AC,下列结论:①AE=AF;②AF=FH;③AG=CE;④AB+FG=BC,其中正确的结论有________________.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在等腰ABC中,AB=ACBAC=50°BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O、点C沿EF折叠后与点O重合,则CEF的度数是(  )

A. 60° B. 55° C. 50° D. 45°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,∠1∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是 ( )

A. ABAC B. BDCD C. ∠B∠C D. ∠BDA∠CDA

查看答案和解析>>

同步练习册答案