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    合并同类项：3xy-4xy+2yx=（　　）
    A、-2xy
    B、-xy+2yx
    C、5xy-4yx
    D、xy
    考点：合并同类项
    专题：
    分析：根据合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，进行运算即可．
    解答：解：原式=（3-4+2）xy
    =xy．
    故选D．
    点评：本题考查了合并同类项的知识，掌握合并同类项的法则是关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用长4米的铝材制成一个矩形窗框，使它的面积为
    23
    25
    平方米．若它的一边长为x米，根据题意列出关于x的方程为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先阅读例1，再仿照例1解方程：|3x-4|=5．这就是“整体代换”数学思想方法
    例1 解方程：|x-2|=3
    解：把x-2看作一个整体a，令a=x-2，方程可变形为|a|=3，这是“分类讨论”数学思想方法
    ∴a=3 或 a=-3
    即x-2=3 或 x-2=-3
    当x-2=3时，x=5
    当x-2=-3时，x=-1
    综上所述，方程的解为x=5或x=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，DE∥BC，DE分别交边AB、AC于D、E两点，BC=3DE，若△ABC的周长为18，则△ADE的周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=（x-m）（x-n）（其中m＜n）的图象如下面图所示，则函数y=nx+m的图象可能正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x=0是下列方程中，方程（　　）的解．
    A、9x-5=11x-9
    B、8x+3=3-5x
    C、5x-1=5+7x
    D、3x-1=5x-7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在-5、0、1、π这四个数中，比0小的数是（　　）
    A、-5B、0C、1D、π

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    5a3b2
    2c
    •
    10c5
    a3b4
    =
     
    ；
    （2）
    3x
    x2
    ÷
    x
    3x2
    =
     
    ；
    （3）x÷
    1
    y
    ×
    1
    y
    =
     
    ；
    （4）
    a
    a2-1
    ÷
    a2
    a2-a
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    实数m，n应满足怎样的条件，才能使方程x2-
    		m
    x+n=0的两根成为一直角三角形两锐角的正弦？

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