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【题目】如图,在平面直角坐标系中,函数y=(k>0)的图象经过点A(1,2)、B两点,过点Ax轴的垂线,垂足为C,连接AB、BC.若三角形ABC的面积为3,则点B的坐标为___________

【答案】(4,).

【解析】

由于函数y=(x>0常数k>0)的图象经过点A(1,2),把(1,2)代入解析式求出k=2,然后得到AC=2.设B点的横坐标是m,则AC边上的高是(m-1),根据三角形的面积公式得到关于m的方程,从而求出,然后把m的值代入y=,即可求得B的纵坐标,最后就求出了点B的坐标.

∵函数y=(x>0、常数k>0)的图象经过点A(1,2),

∴把(1,2)代入解析式得到2=

k=2,

B点的横坐标是m,

AC边上的高是(m-1),

AC=2

∴根据三角形的面积公式得到×2(m-1)=3,

m=4,把m=4代入y=

B的纵坐标是

∴点B的坐标是(4,).

故答案为:(4,).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,轮船从点A处出发,先航行至位于点A的南偏西15°且点A相距100km的点B处,再航行至位于点A的南偏东75°且与点B相距200km的点C处.

1)求点C与点A的距离(精确到1km);

2)确定点C相对于点A的方向.

(参考数据:

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【题目】如图,四边形ABCD的内角∠DCB与外角∠ABE的平分线相交于点F.

1)若BFCD,∠ABC=80°,求∠DCB的度数;

2)已知四边形ABCD中,∠A=105,∠D=125,求∠F的度数;

3)猜想∠F、∠A、∠D之间的数量关系,并说明理由.

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【题目】某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对本校七年级学生进行了一次你最喜欢的课堂教学 方式的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了频率分布表频数分布条形图.请你根据图表中提供 的信息,解答下列问题:

教学方式

最喜欢频

1

老师讲,学生听

20

0.10

2

老师提出问题,学生探索思考

100

3

学生自行阅读教材,独立思考

30

0.15

4

分组讨论,解决问题

0.25

(1)补全“频率分布表”;

(2)在“频数分布条形图”中,将代号为4的部分补充完整;

(3)你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说理由.

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【题目】在等边中,点边上,点的延长线上且.

1)如图1,若点中点,求的度数;

2)如图2,若点上任意一点,求证.

3)如图3,若点上任意一点,点关于直线的对称点为点,连接,请判断的形状,并说明理由.

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【题目】如图,直角坐标系中,M经过原点O(0,0),点A,0)与点B(0,﹣1),点D在劣弧OA上,连接BDx轴于点C,且∠COD=∠CBO

(1)请直接写出M的直径,并求证BD平分∠ABO

(2)在线段BD的延长线上寻找一点E,使得直线AE恰好与M相切,求此时点E的坐标.

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【题目】一个不透明袋子中有个红球,个绿球和个白球,这些球除颜色外无其他差别.

从袋中随机摸出一个球,记录其颜色,然后放回.大量重复该实验,发现摸到绿球的频率稳定于,求的值;

在一个摸球游戏中,若有个白球,小明用画树状图的方法寻求他两次摸球(摸出一球后,不放回,再摸出一球)的所有可能结果,如图是小明所画的正确树状图的一部分,补全小明所画的树状图,并求两次摸出的球颜色不同的概率.

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【题目】如图是二次函数图象的一部分,其对称轴为x=﹣1,且过点(﹣30).下列说法:①abc0②2a﹣b=0③4a+2b+c0若(﹣5y1),(y2)是抛物线上两点,则

y1y2.其中说法正确的是( )

A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④

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【题目】如图所示,已知在直角梯形OABC中,ABOC,BCx轴于点C、A(1,1)、B(3,1).动点PO点出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度移动.过P点作PQ垂直于直线OA,垂足为Q.设P点移动的时间为t秒(0<t<4),OPQ与直角梯形OABC重叠部分的面积为S.

(1)求经过O、A、B三点的抛物线解析式;

(2)求St的函数关系式;

(3)将△OPQ绕着点P顺时针旋转90°,是否存在t,使得△OPQ的顶点OQ在抛物线上?若存在,直接写出t的值;若不存在,请说明理由.

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