【题目】如图,在平面直角坐标系中,函数y=(k>0)的图象经过点A(1,2)、B两点,过点A作x轴的垂线,垂足为C,连接AB、BC.若三角形ABC的面积为3,则点B的坐标为___________.
【答案】(4,).
【解析】
由于函数y=(x>0常数k>0)的图象经过点A(1,2),把(1,2)代入解析式求出k=2,然后得到AC=2.设B点的横坐标是m,则AC边上的高是(m-1),根据三角形的面积公式得到关于m的方程,从而求出,然后把m的值代入y=,即可求得B的纵坐标,最后就求出了点B的坐标.
∵函数y=(x>0、常数k>0)的图象经过点A(1,2),
∴把(1,2)代入解析式得到2=,
∴k=2,
设B点的横坐标是m,
则AC边上的高是(m-1),
∵AC=2
∴根据三角形的面积公式得到×2(m-1)=3,
∴m=4,把m=4代入y=,
∴B的纵坐标是,
∴点B的坐标是(4,).
故答案为:(4,).
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【题目】如图,轮船从点A处出发,先航行至位于点A的南偏西15°且点A相距100km的点B处,再航行至位于点A的南偏东75°且与点B相距200km的点C处.
(1)求点C与点A的距离(精确到1km);
(2)确定点C相对于点A的方向.
(参考数据:)
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【题目】如图,四边形ABCD的内角∠DCB与外角∠ABE的平分线相交于点F.
(1)若BF∥CD,∠ABC=80°,求∠DCB的度数;
(2)已知四边形ABCD中,∠A=105,∠D=125,求∠F的度数;
(3)猜想∠F、∠A、∠D之间的数量关系,并说明理由.
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【题目】某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学 方式”的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”.请你根据图表中提供 的信息,解答下列问题:
代 号 | 教学方式 | 最喜欢频 数 | 频 率 |
1 | 老师讲,学生听 | 20 | 0.10 |
2 | 老师提出问题,学生探索思考 | 100 | |
3 | 学生自行阅读教材,独立思考 | 30 | 0.15 |
4 | 分组讨论,解决问题 | 0.25 |
(1)补全“频率分布表”;
(2)在“频数分布条形图”中,将代号为4的部分补充完整;
(3)你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说理由.
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【题目】在等边中,点在边上,点在的延长线上且.
(1)如图1,若点为中点,求的度数;
(2)如图2,若点为上任意一点,求证.
(3)如图3,若点为上任意一点,点关于直线的对称点为点,连接,请判断的形状,并说明理由.
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【题目】如图,直角坐标系中,⊙M经过原点O(0,0),点A(,0)与点B(0,﹣1),点D在劣弧OA上,连接BD交x轴于点C,且∠COD=∠CBO.
(1)请直接写出⊙M的直径,并求证BD平分∠ABO;
(2)在线段BD的延长线上寻找一点E,使得直线AE恰好与⊙M相切,求此时点E的坐标.
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【题目】一个不透明袋子中有个红球,个绿球和个白球,这些球除颜色外无其他差别.
从袋中随机摸出一个球,记录其颜色,然后放回.大量重复该实验,发现摸到绿球的频率稳定于,求的值;
在一个摸球游戏中,若有个白球,小明用画树状图的方法寻求他两次摸球(摸出一球后,不放回,再摸出一球)的所有可能结果,如图是小明所画的正确树状图的一部分,补全小明所画的树状图,并求两次摸出的球颜色不同的概率.
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【题目】如图是二次函数图象的一部分,其对称轴为x=﹣1,且过点(﹣3,0).下列说法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(,y2)是抛物线上两点,则
y1>y2.其中说法正确的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ②③④
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【题目】如图所示,已知在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x轴于点C、A(1,1)、B(3,1).动点P从O点出发,沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度移动.过P点作PQ垂直于直线OA,垂足为Q.设P点移动的时间为t秒(0<t<4),△OPQ与直角梯形OABC重叠部分的面积为S.
(1)求经过O、A、B三点的抛物线解析式;
(2)求S与t的函数关系式;
(3)将△OPQ绕着点P顺时针旋转90°,是否存在t,使得△OPQ的顶点O或Q在抛物线上?若存在,直接写出t的值;若不存在,请说明理由.
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