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    若顺时针旋转90°，记作+90°，则-60°表示
    逆时针旋转60°
    逆时针旋转60°
    ．
    分析：首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义，再根据题意作答即可．
    解答：解：顺时针旋转90°，记作+90°，则-60°表示逆时针旋转60°；
    故答案为：逆时针旋转60°．
    点评：此题考查了正数和负数，关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
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    如图，OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，O为坐标原点，点A在x轴上，点C在y轴上，OA=9，OC=15，将矩形纸片OABC绕O点顺时针旋转90°得到矩形OA1B1C1．将矩形OA1B1C1折叠，使得点B1落在x轴上，并与x轴上的点B2重合，折痕为A1D．
    （1）求点B2的坐标；
    （2）求折痕A1D所在直线的解析式；
    （3）在x轴上是否存在点P，使得∠BPB1为直角？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    16
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    （1）求b，c的值．
    （2）当t为何值时，点D落在抛物线上．
    （3）是否存在t，使得以A、B、D为顶点的三角形与△AOP相似？若存在，求此时t的值；若不存在，请说明理由．
    （4）如图2，连结AC，在点P运动过程中，若以PB为直径的圆与直线AC相切，直接写出此时t的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将Rt△ACF绕着点A顺时针旋转90°得△ABD，BD的延长线交CF于点E，连接BC，∠1=∠2．
    （1）试找出所有与∠F相等的角，并说明理由．
    （2）若BD=4．求CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若顺时针旋转90°，记作+90°，则-60°表示________．

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