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若不等式组
2x-1<3
x-a>0
无解,则a的取值范围是
 
考点:解一元一次不等式组
专题:
分析:由不等式解集的四种情况可知,大大小小解不了,判断a与2的大小.
解答:解:由原不等式组得到:
x<2
x>a

∵不等式组
2x-1<3
x-a>0
无解,
∴a≥2,
故答案为:a≥2.
点评:此题主要考查的是已知不等式组的解集,求不等式的公共解,要遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角三角形ABC中,CB=a,AC=b,AB=c,点P是AC边上的动点,点P以每秒2个单位长度的速度从点A→点C运动,若设点P运动时间为t秒.
(1)求:三角形BPC的面积S(用字母a、b、t表示);
(2)若a=6,b=8,c=10;
①当t=
 
时,三角形BPC的面积等于三角形ABC面积的一半.(直接写结果);
②若点P到达C点后,继续从点c→点B→点A运动一周,当点P在AB边上运动时,还存在三角形BPC的面积等于三角形ABC面积的一半吗?若存在,求出此时t的值;若存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

是否存在这样的x,使得下列三个代数式:x-
x-1
3
,x2-6x-2,7-
x+3
5
的值均相等?若存在,求出这样的x;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1、图2,已知:△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分别过B,C向经过点A的直线EF作垂线,垂足为E,F.
(1)如图1,EF与斜边BC不相交时,直接写出EF、BE、CF三者间有何关系,不需证明.
(2)如图2,EF与斜边BC相交时,其他条件不变,上述结论还成立吗?若成立,请给出证明.如不成立,请给出新的结论并证明.
(3)如图3,直线EF与AB、AC两边相交,分别过A、B、C三点作EF的垂线,垂足分别为D、E、F,请直接写出EF、BE、CF、AD之间的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某单位为了提高绿化品位,美化环境准备将一块周长为76米的长方形草地,设计分成长和宽分别相等的9块小长方形(放置位置如图),种上各种花卉,经市场预测,绿化每平方米造价约为3000元.
(1)求出每个小长方形的长和宽.
(2)请计算完成这项绿化工程的预计投入资金多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

家庭的n值如下所示:
家庭类型 贫困 温饱 小康 发达国家 最富裕国家
n 75%以上 50%~75% 40%~49% 20%~39% 不到20%
如用含n的不等式表示,则贫困家庭为
 
;小康家庭为
 
;最富裕国家为
 
; 当某一家庭n=0.6时,表明该家庭的实际生活水平是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知5x-3y=4,则8-6y+10x的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x2+16x+k是完全平方式,则常数k等于
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有一列数,1,
1
2
1
3
,…,
1
19
1
20
1
21
,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少要选
 
个数.

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