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作业宝在一条笔直的河道上依次有A,B,C,三个港口在一条直线上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B港口出发,沿直线匀速驶向C港,最终达到C港.设甲、乙两船行驶x(h)后,与B港的距离分别为y1、y2(km),y1、y2与x的函数关系如图.
(1)填空:A、C两港口间的距离为______km,a=______;
(2)求y1与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)求图中点P的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义.

解:(1)A、C两港口间距离s=30+90=120(km),
又由于甲船行驶速度不变,
=60(km/h),
则a=2(h).
故答案为:120,2;

(2)当0≤x≤0.5时,设解析式为:y1=kx+b,由点(0.5,0),(0,30)求得,

解得:
∴y1=-60x+30,
当2≥x>0.5时,设解析式为y1=ax+c,
由点(0.5,0),(2,90)则,

解得:
∴y1=60x-30.
即y1=

(3)由点(3,90)求得,y2=30x.
当y1=y2时,60x-30=30x,
解得,x=1.
此时y1=y2=30.
所以点P的坐标为(1,30).
该点坐标的意义为:两船出发1h后,甲船追上乙船,此时两船离B港的距离为30km.
分析:(1)由甲船行驶的函数图象可以看出,甲船从A港出发,0.5h后到达B港,ah后到达C港,又由于甲船行驶速度不变,则可以求出a的值;
(2)分别根据当0≤x≤0.5时,当2≥x>0.5时,求出解析式即可;
(3)求出0.5h后甲乙两船行驶的函数表达式,联立即可求解即可.
点评:此题主要考查了一次函数的应用以及函数方程、函数图象与实际结合的问题,利用数形结合得出关键点坐标是解题关键,同学们应加强这方面的训练.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一条笔直的公路上依次有B、A、C三地,BC两地相距300千米,甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发,沿公路匀速相向而行,分别驶往C、B两地,甲、乙两车到A地的距离y1、y2(千米)与行驶时间t(时)的关系如图所示,则甲、乙两车相遇时离A地的距离为
30
30
千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一条笔直的公路上依次有A、B、C三地,甲、乙两车同时从B地出发,匀速驶往C地.乙车直接驶往C地,甲车先到A地取一物件后立即调转方向追赶乙车(甲车取物件的时间忽略不计).已知两车间距离y(km)与甲车行驶时间x(h)的关系图象如图1所示.
(1)求两车的速度分别是多少?
(2)填空:A、C两地的距离是:
 
,图中的t=
 

(3)在图2中,画出两车离B地距离y(km)与各自行驶时间x(h)的关系图象,并求两车与B地距离相等时行驶的时间.
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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学八年级上期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

在一条笔直的河道上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B 港口出发,沿直线匀速驶向C港,最终到达C港.设甲、乙两船行驶x(h)后,与B港的距离分别为y1、y2(km),y1、y2与x的函数关系如图所示(点P、Q为图象的交点).

(1)填空:A、C两港口间的距离为      km,a=    
(2)求y1与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)求图中点P的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义。

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学八年级上期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

在一条笔直的河道上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B 港口出发,沿直线匀速驶向C港,最终到达C港.设甲、乙两船行驶x(h)后,与B港的距离分别为y1、y2(km),y1、y2与x的函数关系如图所示(点P、Q为图象的交点).

(1)填空:A、C两港口间的距离为      km,a=    

(2)求y1与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;

(3)求图中点P的坐标,并解释该点坐标所表示的实际意义。

 

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