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中,,将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边的中点处,将三角板绕点旋转,三角板的两直角边分别交射线两点. 如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的三种情况,试探究:

(1)三角板绕点旋转,观察线段之间有什么数量关系?并结合图②加以证明;
(2)三角板绕点旋转,是否能成为等腰三角形?若能,写出所有 为等腰三角形时的长(直接写出答案即可);若不能,请说明理由;
(3)如图,若将三角板的直角顶点放在斜边上的处,且,和前面一样操作,试问线段之间有什么数量关系?并结合图④证明你的结论.

(1)PD=PE (2)能成为等腰三角形;0,1, (3)

解析试题分析:(1)PD=PE;将一块等腰直角三角板PDE的直角顶点放在斜边的中点处,将三角板绕点旋转,根据旋转的特征,旋转过程中图形的形状、大小不变,所以PD=PE
(2)能成为等腰三角形;在中,是等腰直角三角形;当CE=0,即C、E点重合时,斜边的中点处,CP是斜边上的高,CP⊥AB,PC=PB=,此时能成为等腰三角形;当CE=1时,E点是BC的中点,旋转图形如图1所示,PE=BE= ,所以能成为等腰三角形;当CE=,旋转图形如图3所示,CE=CB+BE;此时能成为等腰三角形
(3);若将三角板的直角顶点放在斜边上的处,且,所以F是AB的四等分点;;过C点做CM⊥AB交AB于M点;所以M是AB的中点,F是AM的中点;在中,,CM=AB的一半;DF是的中位线,所以DF=CM的一半,所以DF= ;同理EF= ,所以
考点:旋转和等腰三角形
点评:本题考查旋转和等腰三角形,掌握旋转的特征,熟悉等腰三角形的性质是解本题的关键

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在精英家教网两坐标轴上,且点A(0,2),点C(-1,0),如图所示;抛物线y=ax2+ax-2经过点B.
(1)求点B的坐标和抛物线的解析式;
(2)△ABC绕AC的中点旋转180°得到△ABC,试判断点B是否在抛物线上,请说明理由;
(3)点G是抛物线上的动点,在x轴上是否存在点P,使A、C、P、G这样的四个点为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,请直接写出P点的坐标;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板放在第一象限,斜靠在两坐标轴上,且精英家教网点A(0,2),点C(1,0),如图所示,抛物线y=ax2-ax-2经过点B.
(1)求点B的坐标;
(2)求抛物线的解析式;
(3)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图在平面直角坐标系中,将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在两坐标轴上,直角顶点C的坐标为(-1,0),点A坐标为(0,-2),点B在抛物线y=ax2+ax-2上.
(1)点B的坐标为
(-3,1)
(-3,1)
;抛物线的解析式为
y=
1
2
x2+
1
2
x-2
y=
1
2
x2+
1
2
x-2

(2)设(1)中抛物线的顶点为D,求△DBC的面积;
(3)将三角板ABC绕顶点A逆时针方向旋转90°,到达△AB′C′的位置.请判断点B′、C′是否在(2)中的抛物线上,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013年四川省乐山市沙湾区九年级调研考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

中,,将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边的中点处,将三角板绕点旋转,三角板的两直角边分别交射线两点. 如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的三种情况,试探究:

(1)三角板绕点旋转,观察线段之间有什么数量关系?并结合图②加以证明;

(2)三角板绕点旋转,是否能成为等腰三角形?若能,写出所有 为等腰三角形时的长(直接写出答案即可);若不能,请说明理由;

(3)如图,若将三角板的直角顶点放在斜边上的处,且,和前面一样操作,试问线段之间有什么数量关系?并结合图④证明你的结论.

 

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