在中,
,
,将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边
的中点
处,将三角板绕点
旋转,三角板的两直角边分别交射线
、
于
、
两点. 如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的三种情况,试探究:
(1)三角板绕点旋转,观察线段
和
之间有什么数量关系?并结合图②加以证明;
(2)三角板绕点旋转,
是否能成为等腰三角形?若能,写出所有
为等腰三角形时
的长(直接写出答案即可);若不能,请说明理由;
(3)如图,若将三角板的直角顶点放在斜边
上的
处,且
,和前面一样操作,试问线段
和
之间有什么数量关系?并结合图④证明你的结论.
(1)PD=PE (2)能成为等腰三角形;0,1,
(3)
解析试题分析:(1)PD=PE;将一块等腰直角三角板PDE的直角顶点放在斜边的中点
处,将三角板绕点
旋转,根据旋转的特征,旋转过程中图形的形状、大小不变,所以PD=PE
(2)能成为等腰三角形;在
中,
,
,
是等腰直角三角形;当CE=0,即C、E点重合时,斜边
的中点
处,CP是
斜边上的高,CP⊥AB,PC=PB=
,此时
能成为等腰三角形;当CE=1时,E点是BC的中点,旋转图形如图1所示,PE=BE=
,所以
能成为等腰三角形;当CE=
,旋转图形如图3所示,CE=CB+BE;此时
能成为等腰三角形
(3);若将三角板的直角顶点放在斜边
上的
处,且
,所以F是AB的四等分点;
;过C点做CM⊥AB交AB于M点;所以M是AB的中点,F是AM的中点;在
中,
,
,CM=AB的一半;DF是
的中位线,所以DF=CM的一半,所以DF=
;同理EF=
,所以
考点:旋转和等腰三角形
点评:本题考查旋转和等腰三角形,掌握旋转的特征,熟悉等腰三角形的性质是解本题的关键
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2013年四川省乐山市沙湾区九年级调研考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
在中,
,
,将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边
的中点
处,将三角板绕点
旋转,三角板的两直角边分别交射线
、
于
、
两点. 如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的三种情况,试探究:
(1)三角板绕点旋转,观察线段
和
之间有什么数量关系?并结合图②加以证明;
(2)三角板绕点旋转,
是否能成为等腰三角形?若能,写出所有
为等腰三角形时
的长(直接写出答案即可);若不能,请说明理由;
(3)如图,若将三角板的直角顶点放在斜边
上的
处,且
,和前面一样操作,试问线段
和
之间有什么数量关系?并结合图④证明你的结论.
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