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    当x为何值时，分式
    x2-9
    x+3
    无意义，有意义，值为0．
    考点：分式有意义的条件,分式的值为零的条件
    专题：
    分析：分式有意义时：分母不等于零；
    分式无意义时：分母等于零；
    分式等于零时：分子等于零，且分母不等于零．
    解答：解：当x+3=0，即x=-3时，分式
    x2-9
    x+3
    无意义；
    当x+3≠0，即x≠-3时，分式
    x2-9
    x+3
    有意义；
    当x2-9=0，x+3≠0，即x=3时，分式
    x2-9
    x+3
    值为0．
    点评：本题考查了分式的值为零的条件、分式有意义的条件．注意：若分式的值为零，需同时具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0．这两个条件缺一不可．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中化简正确的是（　　）
    A、
    		ab2
    =ab
    B、
    1
    2
    		4x
    =
    1
    4
    		x
    C、
    		(9
    1
    4
    )•x2y
    =3
    1
    2
    x
    		y
    D、
    		5ab4+b4
    =b2
    		5a+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，变形不正确的是（　　）
    A、
    -y
    -6x
    =
    y
    6x
    B、
    -2
    3y
    =-
    2
    3y
    C、-
    -8x
    3y
    =
    8x
    -3y
    D、
    3x
    -4y
    =-
    3x
    4y

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是平行四边形，BE∥DF，且分别交对角线AC于点E，F，连接ED，BF，求证：△ABE≌△CDF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    矩形ABCD中，点E是AD中点，EF⊥CE交AB于F，连CF．
    （1）求证：EF平分∠AFC；
    （2）若
    AF
    AE
    =
    1
    2
    ，求
    BF
    CF
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当m、n为何值时，方程组
    mx+y=n
    2x-y=7
    的解与方程组
    x+ny=m
    3x+y=8
    的解相同？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a+b=5，ab=6，求
    b
    a
    +
    a
    b
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BD、CE分别是△ABC的边AC、AB上的高，延长BD至M，使BM=AC．在CE上截取CN=AB，连AM，AN．求证：AM⊥AN．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b都不是零，求出x=
    a
    |a|
    +
    b
    |b|
    +
    ab
    |ab|
    的所有可能的值．

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