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    如图，将一个长方形纸条折成如图的形状，若已知∠1＝130°，　则∠2＝_______°。

    解析试题分析：将一个长方形纸条折成如图的形状，根据折叠的知识和平行线知识；∠1=2∠2，所以∠2＝
    考点：折叠
    点评：本题考查折叠，掌握折叠过程中各角度之间的关系是解决本题的关键

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、在如图所示的方格纸中，已知线段A日的端点A、B都在格点上，不用量角器与三角尺，仅用直尺，在方格纸中完成以下各题：
    （1）过点B画线段BC，使BC⊥AB，BC=2AB；
    （2）过点C画线段CD，使CD∥BA，CD=BA；
    （3）连接AD，你将得到一个
    长方
    形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，先找到长方形纸的宽DC的中点E，将∠C过E点折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过E点折起，使DE和CE重合，折痕是GE，请探索下列问题：
    （1）∠FEC'和∠GEC′互为余角吗？为什么？
    （2）∠GEF是直角吗？为什么？
    （3）在上述折纸图形中，还有哪些互为余角？还有哪些互为补角？

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    科目：初中数学 来源：中学教材全解　七年级数学下　(北京师大版) 北京师大版 题型：044

    如图，先找到长方形的宽DC的中点E，将∠C过E点折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过E点折起，使DE和E重合，折痕是GE．请探究下列问题：

    (1)∠FE和∠GE互为余角吗，为什么？

    (2)∠GEF是直角吗，为什么？

    (3)在上述折纸图形中，还有哪些角互为余角，哪些角互为补角？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，先找到长方形纸的宽DC的中点E，将∠C过E点折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过E点折起，使DE和CE重合，折痕是GE，请探索下列问题：
    （1）∠FEC'和∠GEC′互为余角吗？为什么？
    （2）∠GEF是直角吗？为什么？
    （3）在上述折纸图形中，还有哪些互为余角？还有哪些互为补角？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，先找到长方形纸的宽DC的中点E，将∠C过E点折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过E点折起，使DE和CE重合，折痕是GE，请探索下列问题：
    （1）∠FEC'和∠GEC′互为余角吗？为什么？
    （2）∠GEF是直角吗？为什么？
    （3）在上述折纸图形中，还有哪些互为余角？还有哪些互为补角？
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