【题目】(数据收集)
以下是从某校九年级男生中随机选出的10名男生,分别测量了他们的身高(单位:cm),数据整理如下:
163 171 173 159 161 174 164 166 169 164
(数据分析)
确定这十个数据的众数、中位数、平均数,并填入表.
众数 | 中位数 | 平均数 |
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(得出结论)
(1)若用样本中的统计量估计该校九年级男生平均身高,则这个统计量是 ;(选填“众数”或“中位数”或“平均数”中一个)
(2)若该校九年级共有男生280名,选用合适的统计量估计,该校九年级男生身高超过平均身高的人数.
【答案】164,165,166.4;(1)平均数;(2)该校九年级男生身高超过平均身高的人数约112人.
【解析】
数据根据众数、中位数、平均数的定义分别计算即可;
(1)直接根据平均数的定义和题意,即可判断。
(2)先算出样本中身高超过平均身高的概率,再用样本估计总体计算即可.
解:∵在这组数据中164cm出现的次数最多,
∴众数是164cm;
把这些数从小到大排列为 159,161,163,164,164,166,169,171,173,174,
则中位数:=165(cm);
平均数: (cm);
填表如下:
众数 | 中位数 | 平均数 |
164 | 165 | 166.4 |
故答案为:164,165,166.4;
(1)用样本中的统计量估计该校九年级男生平均身高,则这个统计量是平均数;
故答案为:平均数;
(2)根据题意,超过166.4 cm的人数有4人,
∴样本中身高超过平均身高的概率为:
则280名男生中,身高超过平均身高的人数约(人).
答:该校九年级男生身高超过平均身高的人数约112人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】若数a使关于x的不等式组至少有3个整数解,且使关于y的分式方程=2有非负整数解,则满足条件的所有整数a的和是( )
A. 14B. 15C. 23D. 24
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一次函数y=k1x+b(k1≠0)与反比例函数y=(k2≠0)的图象交于点A(﹣1,2),B(m,﹣1).
(1)求这两个函数的表达式;
(2)在x轴上是否存在点P(n,0)(n>0),使△ABP为等腰三角形?若存在,求n的值;若不存在,说明理由.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=2,E为斜边AB的中点,点P是射线BC上的一个动点,连接AP、PE,将△AEP沿着边PE折叠,折叠后得到△EPA′,当折叠后△EPA′与△BEP的重叠部分的面积恰好为△ABP面积的四分之一,则此时BP的长为_____.
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【题目】已知:如图所示的两条抛物线的解析式分别是y1=-ax2-ax+1,y2=ax2-ax-1(其中a为常数,且a>0).
(1)请写出三条与上述抛物线有关的不同类型的结论;
(2)当a=时,设y1=-ax2-ax+1与x轴分别交于M,N两点(M在N的左边),y2=ax2-ax-1与x轴分别交于E,F两点(E在F的左边),观察M,N,E,F四点坐标,请写出一个你所得到的正确结论,并说明理由;
(3)设上述两条抛物线相交于A,B两点,直线l,l1,l2都垂直于x轴,l1,l2分别经过A,B两点,l在直线l1,l2之间,且l与两条抛物线分别交于C,D两点,求线段CD的最大值?
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【题目】已知:如图,反比例函数的图象与一次函数的图象交于点,点.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)求的面积;
(3)根据图象,试比较,的大小.
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠BAD=90°,AD、BC的延长线交于点F,点E在CF上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AB=AC,CE=10,EF=14,求CD.
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【题目】如图,CD是⊙O的直径,点A是半圆上的三等分点,B是弧AD的中点,P点为直线CD上的一个动点,当CD=6时,AP+BP的最小值为_____.
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