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某校九年级模拟考试后,数学教师随机抽取了40名学生的数学答卷作为样本进行分析,其中某题的得分情况如下(单位:分):
4,2,4,3,3,3,5,4,3,3,3,4,4,4,5,2,4,2,3,4,1,3,5,2,4,4,3,1,4,4,4,3,0,2,2,3,3,3,4,2.
(1)请你补全下表,并在给定的坐标系中画出样本频数分布折线图;
(2)求出这40名学生某题得分的平均数、中位数、众数.
样本频数、频率统计表
得分012345
频数12143
频率2.5%5%32.5%35%7.5%

解:(1)
得分012345
频数12713143
频率2.5%5%17.5%32.5%35%7.5%
如图所示:


(2)平均数==3.35,
中位数是把所有数据从小到大排列,位置处于中间的是3,3,故中位数是:(3+3)÷2=3,
众数是出现次数最多的数,4出现次数最多,出现了14次,故众数是4.
分析:(1)根据所给样本数据数出2的个数与3的个数即可得到2分与3分的频数,再用2÷总数40×100%可得得分为2分的频率;根据表中数据画出频数分布折线图即可;
(2)根据加权平均数定义、中位数定义、众数定义可得到答案.
点评:此题主要考查了画出频数分布折线图,频数分布表,加权平均数定义、中位数定义、众数,作图时应先描点,再连线.同时要熟练掌握加权平均数定义、中位数定义、众数的定义.
练习册系列答案
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由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有
①、③
①、③
.(填序号即可)
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
(3)若本年级学生共有540人,请你用此样本估计整个年级有多少同学此题得满分?

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4,2,4,3,3,3,5,4,3,3,3,4,4,4,5,2,4,2,3,4,1,3,5,2,4,4,3,1,4,4,4,3,0,2,2,3,3,3,4,2.
(1)请你补全下表,并在给定的坐标系中画出样本频数分布折线图;
(2)求出这40名学生某题得分的平均数、中位数、众数.
样本频数、频率统计表
得分 0 1 2 3 4 5
频数 1 2 14 3
频率 2.5% 5% 32.5% 35% 7.5%

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(2)求出这40名学生某题得分的平均数、中位数、众数.
样本频数、频率统计表
得分12345
频数12143
频率2.5%5%32.5%35%7.5%


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由于在填表时不慎把墨水滴在表格上,致使表中数据不完整,但已知全班同学此题的平均得分为4分,结合上表回答下列问题:
(1)九(2)班学生共有多少人?
(2)根据表中提供的数据,下列四种说法中正确的有______.(填序号即可)
①该班此题得6分得人数最多;
②“随机抽取该班一份试卷,此题得1分”是不可能事件;
③该班学生此题得分的中位数是4;
④若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,则“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为36°;
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