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9.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5m+6}\\{x-2y=-12}\end{array}\right.$的解x,y满足x+y=10,求m的值.

分析 把m看做已知数表示出方程组的解,代入x+y=10中求出m的值即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5m+6①}\\{x-2y=-12②}\end{array}\right.$,
①×2+②得:5x=10m,即x=2m,
把x=2m代入①得:y=m+6,
代入x+y=10中得:2m+m+6=10,
解得:m=$\frac{4}{3}$.

点评 此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.

练习册系列答案
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19.已知关于x的方程5x-2m=3x-6m+1的解满足-3<x≤2,求m的取值范围.

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20.如图1,我们现给出如下结论:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”图形语言说明:在Rt△ABC中,∠C=90°.由CP是中线.可得CP=$\frac{1}{2}$AB,请结合上述结论解决如下问题:
已知,点P是△ABC边AB上一动点(不与A,B重合)分别过点A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为边AB的中点.
(1)如图2,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是AE∥BF,QE与QF的数量关系是QE=QF
(2)如图3,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;
(3)如图4,当点P在线段BA的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并写出主要证明思路.

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17.2015年10月12日,淮北市首届中学生气象科普作品创作竞赛活动获得圆满成功,活动共征集到全市6所中学报送的中学生气象科普作用,负责人把学生们上交的作品按中学分六组进行统计,并绘制成频数分布直方图.已知从左到右各小长方形的高之比为2:3:4:5:1:1,第4组的频数为20,则六所学校上交的作品共有64件.

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4.解下列不等式:
(1)|2x+3|≤2;
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14.在?ABCD中,AE平分∠A交边CD于E,BF平分∠B交边CD于F,若AD=4,EF=1,则边AB的长为7或9.

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1.小茜课间活动中,上午大课间活动时可以先从跳绳、乒乓球、健美操中随机选择一项运动,下午课外活动再从篮球、武术、太极拳中随机选择一项运动.则小茜上、下午都选中球类运动的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{2}{9}$

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18.如图,已知抛物线y=$\frac{k}{8}$(x+2)(x-4)(k为常数,且k>0)与x轴从左至右依次交于A,B两点,与y轴交于点C,经过点B的直线y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+b与抛物线的另一交点为D.
(1)若点D的横坐标为-5,求抛物线的解析式;
(2)过D点向x轴作垂线,垂足为点M,连接AD,若∠MDA=∠ABD,求D点的坐标;
(3)若在第一象限内的抛物线上有点P,使得以A、B、P为顶点的三角形与△ABC相似.

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19.已知关于x、y的方程组为 $\left\{\begin{array}{l}{x-2y=-5}\\{2x-y=6m-1}\end{array}\right.$
(1)求方程组的解(用含有m的代数式表示);
(2)若方程组的解满足x<1且y>1,求m的取值.

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