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已知:等腰Rt△ABC中,∠A=90°,
(1)如图1,E为AB上任意一点,以CE为斜边作等腰Rt△CDE,连接AD,则有AD∥BC;
(2)若将等腰Rt△ABC改为正△ABC,如图2所示,E为AB边上任一点,△CDE为正三角形,连接AD,上述结论还成立吗?答
 

(3)若△ABC为任意等腰三角形,AB=AC,如图3,E为AB上任一点,△DEC∽△ABC,连接AD,请问AD与BC的位置关系怎样?精英家教网答:
 

请你在上述3个结论中,任选一个结论进行证明.
分析:欲证AD∥BC,可以根据等腰直角三角形,正三角形,等腰三角形的性质,证明△ACD∽△BCE,再证明AD与BC的内错角相等,得出结论.
解答:解:(1)∵△ABC和△DEC是等腰直角三角形,
∴△ABC∽△DEC,∠ACB=∠DCE=45°.
AC
BC
=
DC
EC
,∠DCA=∠ECB.
∴△ACD∽△BCE.
∴∠DAC=∠EBC=45°.
∴∠DAC=∠ACB.
∴AD∥BC.

(2)∵△ABC和△DEC是正三角形,
∴△ABC∽△DEC,∠ACB=∠DCE=60°.
AC
BC
=
DC
EC
,∠DCA=∠ECB.
∴△ACD∽△BCE.
∴∠DAC=∠EBC=60°.
∴∠DAC=∠ACB.
∴AD∥BC.
成立.

(3)∵△ABC是等腰三角形、△DEC是等腰直角三角形,△ABC∽△DEC,
∴∠ACB=∠DCE.
AC
BC
=
DC
EC
,∠DCA=∠ECB.
∴△ACD∽△BCE.
∴∠DAC=∠EBC.
∴∠DAC=∠ACB.
∴AD∥BC.
点评:观察测量,然后进行推理证明,是数学知识发现的基本规律.本题考查了等腰直角三角形,正三角形,等腰三角形的性质,相似三角形的判定和性质,平行线的判定.注意证明方式相同.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,等腰Rt△ABC中,点O是斜边的中点,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑动△MPN,在滑动过程中始终保持点P在AC上,且PE⊥AB,PF⊥BC,垂足分别为E、F.
(1)如图1,当点P与点O重合时,OE、OF的数量和位置关系分别是
 

(2)当△MPN移动到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,等腰Rt△ABC的腰长为6,点P在AC的延长线上时,Rt△MPN的边PM与AB的延长线交于点E,直线BC与直线NP交于点F,OE交BC于点H,且 EH:HO=2:5,则BE的长是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:

(本小题满分10分)已知,等腰Rt△ABC中,点O是斜边的中点,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑动△MPN,在滑动过程中始终保持点P在AC上,且 PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分别为E、F.

(1)如图1,当点P与点O重合时,OE、OF的数量和位置关系分别是____      __.

(2)当△MPN移动到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.

(3)如图3,等腰Rt△ABC的腰长为6,点P在AC的延长线上时,Rt△MPN的边PM    

与AB的延长线交于点E,直线BC与直线NP交于点F,OE交BC于点H,且 EH:  HO=2:5,则BE的长是多少?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(本小题满分10分)已知,等腰Rt△ABC中,点O是斜边的中点,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑动△MPN,在滑动过程中始终保持点P在AC上,且PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分别为E、F.

(1)如图1,当点P与点O重合时,OE、OF的数量和位置关系分别是____     __.
(2)当△MPN移动到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,等腰Rt△ABC的腰长为6,点P在AC的延长线上时,Rt△MPN的边 PM    
与AB的延长线交于点E,直线BC与直线NP交于点F,OE交BC于点H,且 EH:  HO=2:5,则BE的长是多少?

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科目:初中数学 来源:2011年河北省廊坊市毕业生统练一数学 题型:解答题

(本小题满分10分)已知,等腰Rt△ABC中,点O是斜边的中点,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑动△MPN,在滑动过程中始终保持点P在AC上,且 PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分别为E、F.

(1)如图1,当点P与点O重合时,OE、OF的数量和位置关系分别是____      __.

(2)当△MPN移动到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.

(3)如图3,等腰Rt△ABC的腰长为6,点P在AC的延长线上时,Rt△MPN的边 PM    

与AB的延长线交于点E,直线BC与直线NP交于点F,OE交BC于点H,且 EH:  HO=2:5,则BE的长是多少?

 

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