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如图,在△ABC中,D、E、F分别是AB、AC、BC上的点,且DE∥BC,EF∥AB,AD:DB=2:3,BC=20cm,求BF的长.
考点:平行线分线段成比例
专题:
分析:先由DE∥BC,EF∥AB得出四边形BDEF是平行四边形,那么BF=DE.再由AD:DB=2:3,得出AD:AB=2:5.由DE∥BC,根据平行线分线段成比例定理得出DE:BC=AD:AB=2:5,将BC=20cm代入求出DE的长,即为BF的长.
解答:解:∵DE∥BC,EF∥AB,
∴四边形BDEF是平行四边形,
∴BF=DE.
∵AD:DB=2:3,
∴AD:AB=2:5.
∵DE∥BC,
∴DE:BC=AD:AB=2:5,即DE:20=2:5,
∴DE=8,
∴BF=8.
故BF的长为8cm.
点评:此题考查了平行线分线段成比例定理,平行四边形的判定与性质,比例的性质,难度不大,得出BF=DE,从而利用转化思想是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一根铁管CD固定在墙角,若BC=5米,∠BCD=55°,则铁管CD的长为(  )
A、
5
sin55°
B、5•sin55°米
C、
5
cos55°
D、5•cos55°米

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科目:初中数学 来源: 题型:

常见的对称轴图形:线段(对称轴是
 
)、角(对称轴是
 
)、等腰三角形(对称轴是
 
)、等边三角形(对称轴是
 
).

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若x2+5x+4=(x-1)2+A(x-1)+B恒成立,则A+2B=
 

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如图,在△ABC中,∠C=Rt∠,以顶点C为圆心,BC为半径作圆.若AC=4,tanA=
3
4

(1)求AB长;
(2)求⊙C截AB所得弦BD的长.

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已知在△ABC中,AB=3,AC=4,高AD=
12
5
,则S△ABC=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,E为平行四边形ABCD的边BC上的一个动点,延长DE交AB的延长线于F,连结AE、AF,
(1)△ABE与△CEF的面积有何关系?请证明你的猜想;
(2)若E在BC的延长线上,(1)中的结论还成立吗?请给出你的理由.

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若2n=5,则82n的值为
 

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如图,lA,lB分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系.
(1)B出发时与A相距
 
千米.
(2)B出发后
 
小时与A相遇.
(3)B走了一段路后,自行车发生故障,进行 修理,所用的时间是
 
小时.
(4)若B的自行车不发生故障,保持出发时的速度前进,
 
小时与A相遇,相遇点离B的出发点
 
千米.在图中表示出这个相遇点C.
(5)求出A行走的路程S与时间t的函数关系式.(写出过程)

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