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解下列方程:
(1)x2-2x-2=0;             
(2)(x-3)2+4x(x-3)=0;
(3)配方法解方程2x2-4x+1=0.
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法
专题:计算题
分析:(1)先变形方程得到x2-2x+1=3,然后利用配方法求解;
(2)利用因式分解法求解;
(3)先把方程两边除以2,变形得到x2-2x+1=
1
2
,然后利用配方法求解.
解答:解:(1)x2-2x+1=3,
(x-1)2=3,
x-1=±
3

所以x1=1+
3
,x2=1-
3

(2)(x-3)(x-3+4x)=0,
x-3=0或x-3+4x=0,
所以x1=3,x2=
3
5

(3)x2-2x+1=
1
2

(x-1)2=
1
2

x-1=±
2
2

所以x1=1+
2
2
,x2=1-
2
2
点评:本题考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).也考查了配方法解一元二次方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

求下列各式中的x:
(1)25x2=9
(2)(x+3)3=8
(3)
x2
3
-27=0

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科目:初中数学 来源: 题型:

⊙O的直径为15cm,O点与P点的距离为8cm,点P的位置(  )
A、在⊙O外B、在⊙O上
C、在⊙O内D、不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以直角三角形三边为直径的三角形外部作半圆,它们的面积分别为S1,S2,S3,S1=3π,S2=8π,则S3等于(  )
A、10πB、11π
C、100πD、以上答案都不对

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2-1+
4
-
38
+(
2
0
(2)
(-3)2
+
3-64
-(
2
2-|-4|

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科目:初中数学 来源: 题型:

目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注,针对这种现象,重庆一中初三(1)班数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机”现象的态度(态度分为:A.无所谓;B.基本赞成;C.赞成;D.反对),并将调查结果绘制成频数折线统计图1和扇形统计图2(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了多少名中学生家长;
(2)求出图2中扇形C所对的圆心角的度数,并将图1补充完整;
(3)根据抽样调查结果,请你估计我校11000名中学生家长中有多少名家长持反对态度;
(4)在此次调查活动中,初三(1)班和初三(2)班各有2位家长对中学生带手机持反对态度,现从中选2位家长参加学校组织的家校活动,用列表法或画树状图的方法求选出的2人来自不同班级的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=ax2+bx+c图象上部分点的对应值如下表:
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y 6 0 -4 -6 -6 -4 0 6
则当y≤0时,x的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若二次根式
1-x
有意义,则x的取值范围为(  )
A、x<1B、x>1
C、x≤1D、x≥1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC是电杆AB的一根拉线,现测得BC=6米,∠ABC=90°,∠ACB=52°,则拉线AC的长为(  )米.
A、
6
sin52°
B、
6
tan52°
C、
6
cos52°
D、6•cos52°

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