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    请你观察图形，依据图形面积之间的关系，不需要连其他的线，便可得到一个你非常熟悉的公式，这个公式是


    1. A.
      （a+b）（a-b）=a2-b2
    2. B.
      （a+b）2=a2+2ab+b2
    3. C.
      （a-b）2=a2-2ab+b2
    4. D.
      （a+b）2=a2+ab+b2
    B
    分析：此题观察一个正方形被分为四部分，把这四部分的面积相加就是边长为a+b的正方形的面积，从而得到一个公式．
    解答：由图知，大正方形的边长为a+b，
    ∴大正方形的面积为，（a+b）2，
    根据图知，大正方形分为：一个边长为a的小正方形，一个边长为b的小正方形，
    两个长为b，宽为a的长方形，
    ∵大正方形的面积等于这四部分面积的和，
    ∴（a+b）2=a2+2ab+b2，
    故选B．
    点评：此题比较新颖，用面积分割法来证明完全平方式，主要考查完全平方式的展开式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    猜想、探索规律
    （1）某校生物教师李老师在生物实验室做试验时，将水稻种子分组进行发芽试验；第1组取3粒，第2组取5粒，第3组取7粒…即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒，按此规律，那么请你推测第100组应该有种子数．
     
    粒；
    （2）已知a1=
    1
    1×2×3
    +
    1
    2
    =
    2
    3
    ，a2=
    1
    2×3×4
    +
    1
    3
    =
    3
    8
    ，a3=
    1
    3×4×5
    +
    1
    4
    =
    4
    15
    ，…    ，依据上述规律，则a99=
     
    ；
    （3）下图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，…，那么第101个图案中由
     
    个基础图形组成；
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    （4）观察下列各式：
    1
    1×2
    =1-
    1
    2
    ，
    1
    2×3
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    ，
    1
    3×4
    =
    1
    3
    -
    1
    4
    ，…，根据观察计算：
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +…+
    1
    2008×2009
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有如图1的8张大小形状相同的直角三角形纸片，三边长分别是a、b、c．用其中4张纸片拼成如图2的大正方形（空白部分是边长分别为a和b的正方形）；用另外4张纸片拼成如图3的大正方形（中间的空白部分是边长为c的正方形）．

    （一）观察：
    从整体看，图2和图3的大正方形的面积都可以表示为（a+b）2，结论①依据整个图形的面积等于各部分面积的和．
    图2中的大正方形的面积又可以用含字母a、b的代数式表示为：
    a2+b2+2ab
    a2+b2+2ab
    ，结论②
    图3中的大正方形的面积又可以用含字母a、b、c的代数式表示为：
    c2+2ab
    c2+2ab
    ，结论③
    （二）思考：
    结合结论①和结论②，可以得到一个等式
    （a+b）2=a2+b2+2ab
    （a+b）2=a2+b2+2ab
    ；
    结合结论②和结论③，可以得到一个等式
    a2+b2=c2
    a2+b2=c2
    ；
    （三）应用：
    请你运用（二）中得到的结论任意选择下列两个问题中的一个解答：
    （1）求1.462+2×1.46×2.54+2.542的值；
    （2）若分别以直角三角形三边为直径，向外作半圆（如图4），三个半圆的面积分别记作S1、S2、S3，且S1+S2+S3=20，求S2的值．
    （四）延伸（本题作为附加题，做对加2分）
    若分别以直角三角形三边为直径，向上作三个半圆（如图5），直角边a=5，b=12，斜边c=13，则表示图中阴影部分面积和的数值是：
    A
    A
      A．有理数     B．无理数     C．无法判断
    请作出选择，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源：设计八年级上数学人教版 人教版 题型：044

    请你观察图，依据图形面积间的关系，得到你非常熟悉的公式，它是什么？(把你能得到的全部写出来)

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    猜想、探索规律
    （1）某校生物教师李老师在生物实验室做试验时，将水稻种子分组进行发芽试验；第1组取3粒，第2组取5粒，第3组取7粒…即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒，按此规律，那么请你推测第100组应该有种子数．______粒；
    （2）已知数学公式，依据上述规律，则a99=______；
    （3）下图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，…，那么第101个图案中由______个基础图形组成；

    （4）观察下列各式：数学公式，数学公式，数学公式，…，根据观察计算：数学公式．

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    科目：初中数学 来源：期末题 题型：解答题

    如图，直线AB、EF、GH都经过P，直线CD分别截直线EF、GH于点M、N，已知∠APM=90°。∠1=43°，∠2=43°。
    （1）观察图形，结合已知条件可以得到以下结论：
    ①直线GH与直线EF相交于点______；
    ②直线______⊥______，垂足为______。
    （2）问CD与EF是否互相垂直？推理说明你的道理。请你在横线上补充条件或结论，在括号内填写出相应的推理依据。
    解：我的结论是__________。
    ∵∠3=∠________（对顶角相等），
    又∵∠2=43°（    ） ，
    ∴∠3=43°（等量代换），
    ∵∠1=43°（已知），
    ∴∠1=∠3（等量代换），
    ∴AB∥CD（    ），
    ∴∠4=∠APM（    ），
    ∵∠APM=________（已知），
    ∴∠4=________（等量代换），
    ∴________（垂直的意义）。

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