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    16．沿网格线把正方形分割成两个全等图形？用三种不同的方法试一试．

    分析 观察图形发现：这个正方形网格的总面积为16，因此只要将面积分为8，即占8个方格，并且图形要保证为相同即可．

    解答 解：如下图所示：

    点评 本题考查了学生的动手操作能力和空间想象能力，还考查了全等图形的定义，本题的关键是通过面积构建全等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）画线段AC=20mm（点A在左侧）；
    （2）以C为顶点，CA为一边，画一个角∠ACM=90°；
    （3）以A为顶点，AC为一边，在∠ACM的同侧画∠CAN=60°，AN与CM相交于点B；量得AB=40mm；
    （4）画出AB中点D，联结DC，此时量得DC=20mm，请你猜想AB与DC的数量关系是：AB=2DC．

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    A．+B．-C．×D．÷

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．-$\frac{1}{2}$的相反数是$\frac{1}{2}$，平方得25的数是±5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．下列四组等式变形中，正确的是（　　）
    A．由$\frac{x}{6}$=2，得x=$\frac{1}{3}$B．由5x=7．得x=$\frac{5}{7}$
    C．由5x+7=0，得5x=-7D．由2x-3=0，得2x-3+3=0

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．若am b3与-3a4b3是同类项，则m=4．

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