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    已知x＜y，下列不等式成立的有（　　）
    ①x-3＜y-3  ②-5x＜-6y  ③-3x+2＜-3y+2  ④-3x+2＞-3y+2
    A．①②B．①③C．①④D．②③
    ①根据不等式的基本性质，
    不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变，得①x-3＜y-3正确；
    ②不等式两边同乘一个负数，不等号要改变，故不对；
    ③不等式两边同乘一个负数，不等号要改变，故不对；
    ④不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变，
    所以④-3x+2＞-3y+2正确．
    故不等式成立的有①④．
    故选C．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、已知a=（-16）31，b=（-8）41，c=（-4）61，则下列不等关系中正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知下列命题：①同位角相等；②若ac＜0，则方程cx2+bx+a=0有两个不等实数根；③对角线相等且互相垂直的四边形是正方形；④抛物线y=x2-2x与坐标轴有3个不同交点；⑤边长相等的多边形内角都相等．从中任选一个命题是真命题的概率为（　　）
    A、
    1
    5
    B、
    2
    5
    C、
    3
    5
    D、
    4
    5

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料：若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个实数根分别为x1、x2，则x1+x2=-
    b
    a
    ，x1x2=
    c
    a
    ．
    解决下面问题：已知关于x的一元二次方程（2x+n）2=4x有两个非零不等实数根x1、x2，设m=
    1
    x1
    +
    1
    x2
    ．
    （1）求n的取值范围；
    （2）试用关于n的代数式表示出m；
    （3）是否存在这样的n值，使m的值等于1？若存在，求出这样的所有n的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一种用来画正方形的工具板（如图所示），工具板长29cm，上面依次排列着大小不等的五个正方形（孔），其中最大正方形边长为5cm，最小正方形的边长为3.8cm，正方形的边长从左到右依次递减相等的长度．已知最大正方形的左侧距工具板左侧边缘1.2cm，最小正方形的右侧距工具板右侧边缘1.2cm，相邻两正方形的间距d均相等，列方程解答下列问题：

    （1）求其余三个正方形的边长；
    （2）求d的值．

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