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    能够完全重合的两个图形叫做_________．

    答案：全等形
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、将两个用钢丝设计成的能够完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如图所示的位置摆放，使点B、F、C、D在同一条直线上，且AB和DE、EF分别相交于点P、M，AC和DE相交于点N．
    （1）试判断线段AB和DE的位置关系，并说明理由；
    （2）若PD=AC，线段PE和BF有什么数量关系，请说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：044

    如图，△ABC与△是能够完全重合的两个三角形，若沿AB剪开后，能拼成几种不同的图形？请画出示意图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    将两个用钢丝设计成的能够完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如图所示的位置摆放，使点B、F、C、D在同一条直线上，且AB和DE、EF分别相交于点P、M，AC和DE相交于点N．
    （1）试判断线段AB和DE的位置关系，并说明理由；
    （2）若PD=AC，线段PE和BF有什么数量关系，请说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将两个用钢丝设计成的能够完全重合的直角三角形模型和直角三角形按如图所示的位置摆放，使点B、F、C、D在同一条直线上，且和、分别相交于点、，和相交于点

    （1）试判断线段和的位置关系，并说明理由；

    （2）若=，线段和有什么数量关系，请说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源：2009年江苏省中考数学模拟试卷2（解析版） 题型：解答题

    将两个用钢丝设计成的能够完全重合的直角三角形模型ABC和直角三角形DEF按如图所示的位置摆放，使点B、F、C、D在同一条直线上，且AB和DE、EF分别相交于点P、M，AC和DE相交于点N．
    （1）试判断线段AB和DE的位置关系，并说明理由；
    （2）若PD=AC，线段PE和BF有什么数量关系，请说明你的理由．

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