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19.分解因式:a2-b2=(a+b)(a-b).

分析 直接利用平方差公式因式分解即可.

解答 解:a2-b2=(a+b)(a-b),
故答案为:(a+b)(a-b).

点评 本题考查了运用公式法因式分解的知识,解题的关键是能够牢记平方差公式,难度不大.

练习册系列答案
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9.化简$\sqrt{27xy}$的结果为3$\sqrt{3xy}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.八年级学生去距学校11km的科技馆参观,一部分学生骑自行车,过了20min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度,设骑车学生的速度为xkm/h,则所列方程正确的是(  )
A.$\frac{11}{x}=\frac{11}{2x}-\frac{1}{3}$B.$\frac{11}{x}=\frac{11}{2x}-20$C.$\frac{11}{x}=\frac{11}{2x}+\frac{1}{3}$D.$\frac{11}{x}=\frac{11}{2x}+20$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.已知a+b=-8,ab=10,则a2-ab+b2+11=45.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.某文具店购进一批纪念册,每本进价为20元,出于营销考虑,要求每本纪念册的售价不低于20元且不高于28元,在销售过程中发现该纪念册每周的销售量y(本)与每本纪念册的售价x(元)之间满足一次函数关系:当销售单价为22元时,销售量为36本;当销售单价为24元时,销售量为32本.
(1)请直接写出y与x的函数关系式;
(2)当文具店每周销售这种纪念册获得150元的利润时,每本纪念册的销售单价是多少元?
(3)设该文具店每周销售这种纪念册所获得的利润为w元,将该纪念册销售单价定为多少元时,才能使文具店销售该纪念册所获利润最大?最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,河岸AD、BC互相平行,桥AB垂直于两岸,从C处看桥的两端A、B,夹角∠BCA=50度,测得BC=45m,则桥长AB=(  )m.
A.$\frac{45}{cos50°}$B.45•cos50°C.$\frac{45}{tan50°}$D.45•tan50°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.计算
(1)(-11)×(-$\frac{22}{7}$)+19×(-$\frac{22}{7}$)-5×(-$\frac{22}{7}$)
(2)(-4$\frac{1}{4}$)×8
(3)($\frac{1}{4}$-$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{12}$)×(-24)
(4)4-23-(-1)100+3×22÷(-$\frac{1}{2}$)2
(5)1-(-1-32×2)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.小明在做数学练习时,遇到下面的题目:
题目:如图1,在△ABC中,D为AC边上一点,AB=AC,∠DBA=∠A,BD=BC.若CD=2,△BDC的周长为14,求AB的长.
参考答案:AB=8.
小明的计算结果与参考答案不同,因此他对参考答案产生了质疑.下面是他的分析、探究过程,请你补充完整.
第一步,读题,并标记题目条件如下:
在△ABC中,D为AC边上一点,①AB=AC;②∠DBA=∠A;③BD=BC;④CD=2;
⑤△BDC的周长为14.
第二步,依据条件③、④、⑤,可以求得BD=BC=6;
第三步,作出△BCD,如图2所示;
第四步,依据条件①,在图2中作出△ABC;(尺规作图,保留作图痕迹)
第五步,对所作图形进行观察、测量,发现与标记的条件②不符(填序号),去掉这个条件,题目中其他部分保持不变,求得AB的长为18.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图是二次函数y=ax2+bx+c过点A(-3,0),对称轴为x=-1.给出四个结论:①b2>4ac,②2a+b=0;③a-b+c=0;④5a<b.其中正确结论是(  )
A.②④B.①④C.②③D.①③

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