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    1
    2014
    的相反数等于（　　）
    A、2014
    B、-2014
    C、-
    1
    2014
    D、
    1
    2014
    考点：相反数
    专题：
    分析：根据只有符号不同的数互为相反数，可得一个数的相反数．
    解答：解：
    1
    2014
    的相反数等于-
    1
    2014
    ，
    故选：C．
    点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB=AC=10，BC=12，P是圆上的一个动点，过点P作BC的平行线交AB的延长线于点D．
    （1）当点P在什么位置时，DP是⊙O的切线？请画出图形，并说明理由；
    （2）当DP为⊙O的切线时，求线段DP的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据报道，我市累计约有2200000名农村学生受惠于学生营养改善计划．数据2200000用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用配方法解方程3x2-6x+1=0，则方程可变形为（　　）
    A、（x-3）2=
    1
    3
    B、3（x-1）2=
    1
    3
    C、（x-1）2=
    2
    3
    D、（3x-1）2=1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程x（x+1）=x+1的解是（　　）
    A、1B、0
    C、-1或0D、1或-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在某校八（1）班组织了无锡欢乐义工活动，就该班同学参与公益活动情况作了一次调查统计．如图是一同学通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）该班共有
     
    名学生，其中经常参加公益活动的有
     
    名学生；
    （2）将频数分布直方图补充完整；
    （3）若该校八年级有600名学生，试估计该年级从不参加的人数．若我市八年级有21000名学生，能否由此估计出我市八年级学生从不参加的人数，为什么？
    （4）根据统计数据，你想对你的同学们说些什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正方形ABCD中，BE=CF．
    （1）求证：△BCE≌△CDF；
    （2）求证：CE⊥DF；
    （3）若CD=4，且DG2+GE2=18，则BE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    1
    x-1
    +3=
    1
    2x-2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，∠A=75°，∠C=30°，求∠E的度数．

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