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4.如图,在四边形ABDC中,E,F,G,H分别为AB,BC,CD,DA的中点,并且E,F,G,H四点不共线.
(1)求证:四边形EFGH为平行四边形.
(2)当AC=BD时,求证:四边形EFGH为菱形.

分析 (1)根据三角形中位线定理得到FG∥EH,FG=EH,根据平行四边形的判定定理证明;
(2)根据菱形是判定定理证明.

解答 (1)证明:∵F,G分别为BC,CD的中点,
∴FG=$\frac{1}{2}$BD,FG∥BD,
∵E,H分别为AB,DA的中点,
∴EH=$\frac{1}{2}$BD,EH∥BD,
∴FG∥EH,FG=EH,
∴四边形EFGH为平行四边形.
(2)证明:由(1)得,FG=$\frac{1}{2}$BD,GH=$\frac{1}{2}$BC,
∵AC=BD,
∴GF=GH,
∴平行四边形EFGH为菱形.

点评 本题考查的是平行四边形的判定定理、菱形的判定定理,掌握三角形中位线定理是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.先化简,再求值:$\frac{a^2}{{{a^2}+2a}}$-$\frac{{{a^2}-2a+1}}{a+2}$÷$\frac{{{a^2}-1}}{a+1}$,其中a=cos30°-2tan45°.

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15.已知关于x的一元二次方程x2-3x+m-3=0,若此方程的两根的倒数和为1,求m的值.

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12.一个盒子里有标号分别为1,2,3,4的四个球,这些球除标号数字外都相同.
(1)从盒中随机摸出一个小球,求摸到标号数字为奇数的球的概率;
(2)甲、乙两人用这四个小球玩摸球游戏,规则是:甲从盒中随机摸出一个小球,记下标号数字后放回盒里,充分摇匀后,乙再从盒中随机摸出一个小球,并记下标号数字.若两次摸到球的标号数字同为奇数或同为偶数,则判甲赢;若两次摸到球的标号数字为一奇一偶,则判乙赢.请用列表法或画树状图的方法说明这个游戏对甲、乙两人是否公平.

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19.如图,在△ABC中,以AC为直径作⊙O交BC于点D,交AB于点G,且D是BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,交AC的延长线于点F.
(1)求证:直线EF是⊙O的切线;
(2)CF=5,cos∠A=$\frac{2}{5}$,求AE的长.

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9.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=4cm,AD=6cm,BC=9cm,点P从点A出发,以2cm/s的速度沿A→D→C方向向点C运动;同时点Q从点C出发,以1cm/s的速度沿C→B方向向点B运动,设点Q运动时间为ts,△APQ的面积为Scm2
(1)DC=5cm,sin∠BCD=$\frac{4}{5}$.
(2)当四边形PDCQ为平行四边形时,求t的值.
(3)求S与t的函数关系式.
(4)若S与t的函数图象与直线S=k(k为常数)有三个不同的交点,则k的取值范围是$\frac{51}{5}$<k<12.

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16.(1)计算:|-$\sqrt{3}$|-$\sqrt{12}$+2sin60°+($\frac{1}{3}$)-1+(2-$\sqrt{3}$)0
(2)先化简,再求值:$\frac{{x}^{2}-2x}{1-x}$-$\frac{1}{x-1}$,其中x=2017.

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13.“校园安全”受到全社会的广泛关注,绵阳市某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了如图两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:

(1)接受问卷调查的学生共有60人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为90°;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生3000人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数;
(4)若从对校园安全知识达到了“了解”程度的3个女生和2个男生中随机抽取2人参加校园安全知识竞赛,请用树状图或列表法求出恰好抽到1个男生和1个女生的概率.

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14.如图,AE∥BF,AC平分∠BAD,且交BF于点C,BD平分∠ABC,且交AE于点D,连接CD,求证:四边形ABCD是菱形.

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