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    老师在复习“二次根式”时，在黑板上写出下面的一道题作为练习：
    已知数学公式=a，数学公式=b，用含a，b的代数式表示数学公式．小豪、小麦两位同学跑上讲台，板书了下面两种解法：
    小豪：数学公式=数学公式=数学公式=数学公式=数学公式．
    小麦：数学公式=数学公式．
    因为数学公式=数学公式，数学公式=数学公式=数学公式．
    老师看罢，提出下面的问题：
    （1）两位同学的解法都正确吗？
    （2）请你再给出一种不同于二人的解法？

    解：（1）两位同学的解法都正确．
    （2）======．
    分析：（1）仔细阅读两同学的解题过程，然后判断；
    （2）将4.9化为7×0.7，然后运算，也可得出正确答案．
    点评：本题考查了二次根式的乘除法，解答本题的关键是掌握仔细阅读题目，灵活解题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    老师在复习“二次根式”时，在黑板上写出下面的一道题作为练习：
    已知
    		7
    =a，
    		70
    =b，用含a，b的代数式表示
    		4.9
    ．小豪、小麦两位同学跑上讲台，板书了下面两种解法：
    小豪：
    		4.9
    =
    49
    10
    =
    49×10
    10×10
    =
    490
    100
    =
    		7×70
    10
    =
    		7
    ×
    		70
    10
    =
    ab
    10
    ．
    小麦：
    		4.9
    =
    		49×0.1
    =7
    		0.1
    ．
    因为
    		0.1
    =
    1
    10
    =
    7
    70
    =
    		7
    		70
    =
    a
    b
    ，
    		4.9
    =7
    		0.1
    =
    7a
    b
    ．
    老师看罢，提出下面的问题：
    （1）两位同学的解法都正确吗？
    （2）请你再给出一种不同于二人的解法？

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