精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,已知△ABD和△CEF是斜边为2cm的全等直角三角形,其中∠ABD=∠FEC=60°,且B,D,C,E在同一直线上,DC=4.△ABD沿着BE的方向以每秒1cm的速度运动,设△ABD运动时间为t秒.
①当t为何值时,平行四边形ABFE是菱形?
②平行四边形ABFE可能是矩形吗?若可能,求出t的值和矩形的面积;若不可能,请说明理由.
考点:矩形的判定与性质,菱形的判定
专题:动点型
分析:①由△ABD和△CEF是斜边为2cm的全等直角三角形,易证得平行四边形ABFE是平行四边形;即可得当点D与点C重合时,四边形ABFE是菱形,则可求得t的值;
②由当四边形ABFE是矩形时,可得∠BAE=90°,又由∠ABD=∠FEC=60°,即可求得答案.
解答:解:①如图,当点D与点C重合时,四边形ABFE是菱形,
∵Rt△ABD≌Rt△FEC,
∴AB=EF,∠ABD=∠FEC,
∴AB∥EF,
∴平行四边形ABFE是平行四边形;
∵AD⊥BE,CF⊥BE,
∴AF⊥BE,
∴四边形ABFE是菱形,
∵DC=4,
∴△ABD运动的距离为4cm,
∴t=4;
②能.
当四边形ABFE是矩形时,∠BAE=90°,
∴∠BEA=90°-60°=30°,
∵AB=2cm,
∴BE=2AB=4cm,BD=1cm,
∴C′D′=4-1-1=2(cm),AE=
BE2-AB2
=2
3
(cm),
∴t=2,S矩形ABFE=2S△ABE=2×
1
2
×2×2
3
=4
3
(cm2).
点评:此题考查了矩形的判定与性质、菱形的判定与性质以及全等三角形的判定与性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

一块玻璃,AB∥CD,玻璃的板部分被打碎了,小华知道这块玻璃的高与CD相同,请画出打碎前的图形,并写出画法.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

自2010年起,国外某著名高校开始在我校投放自主招生名额,该高校根据这四年在我校的招生情况制作了如下两幅不完整的统计图:

(1)根据图示信息,将折线统计图补充完整,并求出这四年该高校平均每年在我校录取的人数;
(2)我校准备从2010年和2011年从我校被录入该高校的学生中随机选出两名同学了解他们在这所高校的发展情况,用列表法或树状图法求出这两名同学在同一年被录取的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某人在草原上散步,从O点出发,向东行8km、又折向北前进2km,遇到障碍又向西走3km,再向北前进6km,然后又向东走1km,到达目的地P点.以点O为坐标原点,正东、正北分别为x轴、y轴的正方向,用一个单位长度表示1km,建立直角坐标系,求出点P的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:4x2-x-9=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,四边形ABCD是菱形,AC,BD是对角线,∠ABC=30°.求证:AB2=AC•BD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程x2+mx+m-2=0,求证:无论m为何实数,方程一定有两个不等的实数根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

设a和b是两个自然数,考虑下述四句话:①a+1能被b整除;②a=2b+5;③a+b能被3整除;④a+7b是质数. 已知这四句话中,只有三句话是正确的,另一句是错误的,求出ab的所有可能值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:1-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-…-1009.

查看答案和解析>>

同步练习册答案