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附加题:椒江二中为鼓励教师钻研业务,提升素质,在对教师绩效奖励方案中,其中有一栏量化考核标准如下:
项目考核内容及记分标准说明得分
论著、
论文
△任职以来,论著、论文在出版社或各级正式刊物发表,省级及以上,市、区分别记1.5、1.0、0.5分.
△论文由教育行政部门评奖的,省级及以上一等奖3分、二等奖2分;市级一等奖2分、二等奖1分.
论文最高限为10分
下面是三位老师任职以来该项目的情况,请你根据表格的记分标准解答下列问题.
(1)若卜老师在正式刊物发表省级2篇、市级1篇;则他该项得______分.
(2)若蒋老师论文获省一等奖1篇、二等奖2篇;市级一等奖2篇、二等奖2篇;论著(全省发行)2本.则他该项得______分.
(3)若李老师论文获省级一等奖2篇、市级正式刊物发表论文2篇;论著(全省发行)x本.则他该项得______分.
(4)若李老师在该项目的得分比卜老师与蒋老师的和还多3分,请求出李老师任职以来发表了几本全省发行的论著?

解:(1)卜老师在正式刊物发表省级2篇、市级1篇;
根据加分规则,他该项得分2×1.5+1=4,
(2)蒋老师论文获省一等奖1篇、二等奖2篇;市级一等奖2篇、二等奖2篇;论著(全省发行)2本根据加分规则,
他得分为:3+2×2+2×2+2×1+2×1.5=16,
(3)李老师论文获省级一等奖2篇、市级正式刊物发表论文2篇;论著(全省发行)x本,
根据加分规则,李老师得分为:8+1.5x,
(4)设李老师任职以来发表了x本全省发行的论著,
由题意得:8+1.5x=20+3,
解得:x=10,
故李老师任职以来发表了10本全省发行的论著.
分析:(1)论著、论文在出版社或各级正式刊物发表,省级及以上,市、区分别记1.5、1.0、0.5分,知道卜老师在正式刊物发表篇数就知道得多少分,
(2)论文由教育行政部门评奖的,省级以上一等奖3分、二等奖2分;市级一等奖2分、二等奖1分,知道蒋老师论文获篇数,就知道他该项得多少分,
(3)根据考核内容加分规则,可知李老师该项得多少分,
(4)设李老师任职以来发表了x本全省发行的论著,列出一元一次方程解得x.
点评:本题看起来比较麻烦,但是仔细阅读之后不是很难,还是考查解一元一次方程.
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下面是三位老师任职以来该项目的情况,请你根据表格的记分标准解答下列问题.
(1)若卜老师在正式刊物发表省级2篇、市级1篇;则他该项得
4
分.
(2)若蒋老师论文获省一等奖1篇、二等奖2篇;市级一等奖2篇、二等奖2篇;论著(全省发行)2本.则他该项得
10
分.
(3)若李老师论文获省级一等奖2篇、市级正式刊物发表论文2篇;论著(全省发行)x本.则他该项得
8+1.5x
分.
(4)若李老师在该项目的得分比卜老师与蒋老师的和还多3分,请求出李老师任职以来发表了几本全省发行的论著?

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