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我们已经学习了一次函数和反比例函数,在这过程中我们积累了丰富的探究函数图象及其性质的经验.请你自主探索函数y=ax3(a≠0,a为常数)性质.
(1)请你在所给的平面直角坐标系中画出函数数学公式的图象.
(2)观察(1)中图象,写出函数数学公式的两条性质.
(3)请你写出函数y=ax3(a≠0,a为常数)的两条性质.

解:(1)
x -3 -2 -1 0 12 3
y--1- 0 1


(2)由(1)中函数的图象可知此图象具有以下性质:
①函数的图象在一、三象限,在每一象限内y随x的增大而增大;
②函数的图象关于原点对称.

(3)由(2)的结论可知,函数y=ax3(a≠0,a为常数)具有以下性质:
①当a>0时,函数的图象在一、三象限,当a<0时,函数的图象在二、四象限;
②函数的图象关于原点对称.
分析:先在函数图象上取几个点并且求出对应的y的值,在坐标系内描出这些对应的点,画出函数图象,根据函数的图象写出对应的函数的性质即可.
点评:此题属于探索性题目,解答此题的关键是利用描点法画出函数的图象,再由函数图象的性质进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

我们已经学习了一元二次方程的四种解法:因式分解法,开平方法,配方法和公式法.请你选择适当的方法解下面四个方程.
(1)x2-3x+1=0; (2)(x-1)2=3; (3)x2-3x=0; (4)x2-2x=4.

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(1)请你在所给的平面直角坐标系中画出函数y=
1
8
x3
的图象.
(2)观察(1)中图象,写出函数y=
1
8
x3
的两条性质.
(3)请你写出函数y=ax3(a≠0,a为常数)的两条性质.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们已经学习了一元二次方程的四种解法:直接开平方法,配方法,公式法和因式分解法.请从以下一元二次方程中任选两个,并选择你认为适当的方法解这个方程.
①(x+1)2=4x;②3x2-6x=0;③x2+x-1=0;④2x2=6x+8
解:选
①②④,因式分解法
①②④,因式分解法
. 选
③,公式法
③,公式法

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们已经学习了有理数的乘方,根据幂的意义知道107就是7个10连乘.35被是5个3连乘,那么我们怎样计算107×102,35×33呢?
我们知道107=10×10×10×10×10×10×10102═10×10
所以107×102=(10×10×10×10×10×10×10)×(10×10)
=10×10×10×10×10×10×10×10×10;
=109
同理35×33=(3×3×3×3×3)×(3×3×3)
=3×3×3×3×3×3×3×3=38
再如a3•a2=(aaa)•(aa)=a•a•a•a•a=a5
也就是107×102=109,35×33=38,a3•a2=a5
观察上面三式等号左端两个幂的指数和右端的底数与指数.你会发现每个等式左端两个幂的底数
相同
相同
.右端幂的底数与左端两个幂的底数
相同
相同
.左端两个幂的指数的与右端幂的指数相等.由此你认为am•an=
am+n
am+n

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