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23、(试比较20062007与20072006的大小.为了解决这个问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(为正整数),从分析n=1、2、3、…这些简单问题入手,从中发现规律,经过归纳、猜想出结论:
(1)在横线上填写“<”、“>”、“=”号:
12
21,23
32,34
43,45
54,56
65,…
(2)从上面的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是
当n≤2时,nn+1<(n+1)n
当n>2时,nn+1>(n+1)n

(3)根据上面猜想得出的结论试比较下列两个数的大小:20062007
20072006
分析:此题中的规律为当n≤2时,nn+1<(n+1)n;当n>2时,nn+1>(n+1)n
解答:解:(1)12<21,23<32,34>43,45>54,56>65,…

(2)当n≤2时,nn+1<(n+1)n
当n>2时,nn+1>(n+1)n

(3)20062007>20072006
点评:本题是一道找规律的题目,要求学生的通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.解决本题的难点在于找到“<”、“>”的临界点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

1、(试比较20062007与20072006的大小.为了解决这个问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(为正整数),从分析n=1、2、3、…这些简单问题入手,从中发现规律,经过归纳、猜想出结论:
(1)在横线上填写“<”、“>”、“=”号:
12
21,23
32,34
43,45
54,56
65,…
(2)从上面的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是:
当n≤
2
时,nn+1
(n+1)n
当n>
2
时,nn+1
(n+1)n
(3)根据上面猜想得出的结论试比较下列两个数的大小:20062007
20072006

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题:你能比较两个数20062007与20072006的大小吗?为了解决问题,首先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1与(n+1)n的大小(n是正整数),然后,从分析n=1,n=2,n=3,…,这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小(填“>”,“<”,“=”)
①12
21; ②23
32;③34
43;④45
54;⑤56
65; …
(2)根据上面的归纳猜想得到的一般结论,试比较下面两个数的大小:20062007
20072006
(3)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1与(n+1)n的大小关系是
当n=1或2时,nn+1<(n+1)n;当n>2的整数时,nn+1>(n+1)n
当n=1或2时,nn+1<(n+1)n;当n>2的整数时,nn+1>(n+1)n

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

试比较20062007与20072006的大小.为了解决这个问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(为正整数),从分析n=1、2、3、…这些简单问题入手,从中发现规律,经过归纳、猜想出结论:
(1)在横线上填写“<”、“>”、“=”号:
12______21,23______32,34______43,45______54,56______65,…
(2)从上面的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是______;
(3)根据上面猜想得出的结论试比较下列两个数的大小:20062007______20072006

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科目:初中数学 来源: 题型:

猜想与归纳

    你能比较两个数2006和 20072006的大小吗?

    为了解决这个问题,我们首先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较的大小(是正整数)。然后,我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.

    (1)通过计算,比较下列各组中两数的大小(在空格中填写“>”、“=”、“<”).

    ①12     21;②23     32;③34    43;④45    54;⑤56    65;…

(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出的大小关系是:

                                 

    (3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较下列两个数的大小:

20062007         20072006

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