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6.如图,在平面直角坐标系中,已知Rt△AOB的两条直角边OA、OB分别在y轴和x轴上,并且OA、OB的长分别是方程x2-7x+12=0的两根(OA<OB),动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O运动;同时,动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A运动,设点P、Q运动的时间为t秒.
(1)求A、B两点的坐标.
(2)求当t为何值时,△APQ与△AOB相似,并直接写出此时点Q的坐标.
(3)当t=2时,在坐标平面内,是否存在点M,使以A、P、Q、M为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出M点的坐标;若不存在,请说明理由.

分析 (1)解方程可求得OA、OB的长,容易求得A、B两点的坐标;
(2)由勾股定理可求得AB,用t可表示出AP、QB、AQ的长,分△APQ∽△AOB和△APQ∽△ABO两种情况,可分别求得t的值,再利用三角函数可求得Q的坐标;
(3)由t=2可先求得Q点的坐标,分AP为边和对角线两种情况,由平行四边形的性质可求得QM=AP或AM=PQ,可分别求得M的坐标.

解答 解:(1)解方程x2-7x+12=0,得x1=3,x2=4,
∵OA<OB,∴OA=3,OB=4,
∴A(0,3),B(4,0);
(2)在Rt△AOB中,OA=3,OB=4,∴AB=5,∴AP=t,QB=2t,AQ=5-2t.
△APQ与△AOB相似,可能有两种情况:
①△APQ∽△AOB,如图(1)所示.

则有$\frac{AP}{AO}$=$\frac{AQ}{AB}$,即$\frac{t}{3}$=$\frac{5-2t}{5}$,解得t=$\frac{15}{11}$.
此时OP=OA-AP=$\frac{18}{11}$,PQ=AP•tanA=$\frac{20}{11}$,
∴Q($\frac{20}{11}$,$\frac{18}{11}$);
②△APQ∽△ABO,如图(2)所示.

则有$\frac{AP}{AB}$=$\frac{AQ}{AO}$,即$\frac{t}{5}$=$\frac{5-2t}{3}$,解得t=$\frac{25}{13}$.
此时AQ=$\frac{15}{13}$,AH=AQ•cosA=$\frac{9}{13}$,HQ=AQ•sinA=$\frac{12}{13}$,OH=OA-AH=$\frac{30}{13}$,
∴Q($\frac{12}{13}$,$\frac{30}{13}$).
综上所述,当t=$\frac{15}{11}$秒或t=$\frac{25}{13}$秒时,△APQ与△AOB相似,
所对应的Q点坐标分别为($\frac{20}{11}$,$\frac{18}{11}$)或($\frac{12}{13}$,$\frac{30}{13}$);
(3)结论:存在.如图(3)所示.

∵t=2,∴AP=2,AQ=1,OP=1.
过Q点作QE⊥y轴于点E,则QE=AQ•sin∠QAP=$\frac{4}{5}$,AE=AQ•cos∠QAP=$\frac{3}{5}$,
∴OE=OA-AE=$\frac{12}{5}$,
∴Q($\frac{4}{5}$,$\frac{12}{5}$).
∵?APQM1,∴QM1⊥x轴,且QM1=AP=2,∴M1($\frac{4}{5}$,$\frac{2}{5}$);
∵?APQM2,∴QM2⊥x轴,且QM2=AP=2,∴M2($\frac{4}{5}$,$\frac{22}{5}$);
如图(3),过M3点作M3F⊥y轴于点F,
∵?AQPM3,∴M3P=AQ,∠QAE=∠M3PF,∴∠PM3F=∠AQE;
在△M3PF与△QAE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠{M}_{3}PF=∠QAE}\\{{M}_{3}P=AQ}\\{∠P{M}_{3}F=∠AQE}\end{array}\right.$,
∴△M3PF≌△QAE(ASA),
∴M3F=QE=$\frac{4}{5}$,PF=AE=$\frac{3}{5}$,∴OF=OP+PF=$\frac{8}{5}$,∴M3(-$\frac{4}{5}$,$\frac{8}{5}$).
∴当t=2时,在坐标平面内,存在点M,使以A、P、Q、M为顶点的四边形是平行四边形,
点M的坐标为:M1($\frac{4}{5}$,$\frac{2}{5}$)或M2($\frac{4}{5}$,$\frac{22}{5}$)或M3(-$\frac{4}{5}$,$\frac{8}{5}$).

点评 本题主要考查一次函数的综合应用,涉及一元二次方程、相似三角形的判定和性质、三角函数、平行四边形的性质等知识点.在(1)中解出方程容易求得A、B坐标,在(2)中注意分两种情况讨论,在(3)中注意平行四边形平行的两边是分类的依据.本题考查知识点较多,综合性较强,难度较大.

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