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解方程租:
(1)数学公式
( 2)数学公式

解:(1)
化简得
①+②,得x=5,再代入任一个方程中,
解得

(2)①-②,②+③,得
再用消元法①×4+②,得x=2,y=3,
再代入x+y+z=6中,解得z=1,

分析:(1)先将两方程分别通过去括号,去分母,化为最简形式,再用消元法,①+②消去y,解得x的值,再求出y的值.
(2)本题采用消元法解,①-②,②+③,消去Z,化为二元一次方程组,再采用消元法,即可解得方程组的解.
点评:本题的实质是考查三元一次方程组的解法.需要对三元一次方程组的定义有一个深刻的理解.方程组有三个未知数,每个方程的未知项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组,叫三元一次方程组.通过解方程组,了解把“三元”转化为“二元”、把“二元”转化为“一元”的消元的思想方法,从而进一步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法.解三元一次方程组的关键是消元.解题之前先观察方程组中的方程的系数特点,认准易消的未知数,消去未知数,组成元该未知数的二元一次方程组.
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程租:
(1)
2(3x-4)-3(y-1)=29
x
3
+
y
2
=1

( 2)
3x-y+z=4
x+y+z=6
2x+3y-z=12

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程或方程组解应用题:
某学校组织九年级学生参加社会实践活动,若单独租用35座客车若干辆,则刚好坐满;若单独租用55座客车,则可以少租一辆,且余45个空座位,求该校九年级学生参加社会实践活动的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程(组)或不等式(组)解应用题:
(1)某校的一间阶梯教室,第1排的座位数为a,从第2排开始,每一排都比前一排增加b个座位.
1、请你在下表的空格里填写一个适当的代数式:
第1排的座位数 第2排的座位数 第3排的座位数 第4排的座位数
a a+b a+2b
2、已知第4排有18个座位,第15排座位数是第5排座位数的2倍,求第1排有多少个座位?
(2)某校初一、初二两年段学生参加社会实践活动,原计划租用48座客车若干辆,但还有24人无座位坐.
①设原计划租用48座客车x辆,试用含x的代数式表示这两个年段学生的总人数;
②现决定租用60座客车,则可比原计划租48座客车少2辆,且所租60座客车中有一辆没有坐满,但这辆车已坐的座位超过36位.请你求出该校这两个年段学生的总人数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

解方程租:
(1)
2(3x-4)-3(y-1)=29
x
3
+
y
2
=1

( 2)
3x-y+z=4
x+y+z=6
2x+3y-z=12

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