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已知xa-3=2,xb+4=5,xc+1=10;求a、b、c间的关系.
考点:幂的乘方与积的乘方,同底数幂的乘法
专题:
分析:利用同底数幂的乘法运算法则得出xa-3×xb+4=xc+1,进而求出a、b、c间的关系.
解答:解:∵2×5=10,
∴xa-3×xb+4=xc+1
∴xa+b+1=xc+1
∴a+b=c.
点评:此题主要考查了同底数幂的乘法运算法则,正确利用法则得出是解题关键.
练习册系列答案
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已知|a-2010|+
a-2011
=a,求a-20102的值.

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已知线段AB=6cm.
(1)画半径为4cm的圆,使它经过A、B两点,这样的圆能画几个?画出图形.
(2)画半径为3cm的圆,使它经过A、B两点,这样的圆能画几个?画出图形.
(3)画半径为2cm的圆,使它经过A、B两点,这样的圆能画吗?如果能画,请画出图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2cos230°-2sin60°•cos45°;
(2)
tan260°-4tan60°+4
-
2
2
sin45°
tan60°-tan45°

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已知抛物线y=-x2+(a-1)x+a与y轴交于点(0,3).
(1)求a的值;
(2)求抛物线的对称轴及顶点坐标;
(3)当x取什么值时,y有最大值?最大值是多少?
(4)当x取什么值时,y随x的增大而减小?
(5)将抛物线y=-x2+(a+1)x+a经过怎样的平移,能使平移后的抛物线的顶点在x轴上?

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科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=-
2
x
的图象与函数y=-
2
x
-3的图象有什么关系?

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解下列方程:
1-a3
1-a
=9.

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计算:
3
×(2×
5
-3×
3
)
=
 

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四川省汶川发生大地震后,全国人民“众志成城,抗震救灾”,积极开展捐款捐物献爱心活动,下表是我市某中学七年级、八年级50名同学捐款情况统计表:
捐款(元)  10  15  20  30 50   60  70  80  90  100
人数(人)  3  10  10  15  5  2  1  1  1  2
根据表中所提供信息,这50名同学捐款的众数是
 

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