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    建瓯市进行“先学后教，自主互助”课堂教学模式改革已经3年多了，为了解学生对该模式的喜欢程度，现对某中学三个年级学生进行一次问卷调查，具体情况如下：
    喜欢程度非常喜欢喜欢不喜欢
    人数600人100人
    （1）已知该校七年级共有400人，则该校初中学生总数为
     
    人；
    （2）请计算喜欢此模式的学生频率为
     
    ．
    考点：扇形统计图,频数与频率
    专题：
    分析：（1）由总人数=某年级人数÷所占比例计算；
    （2）喜欢的人数为总人数减去已知不喜欢的人数，进而求出频率．
    解答：解：（1）该校初中学生总数为：400÷40%=1000（人）；
    故答案为：1000；

    （2）喜欢此模式的学生频率为：
    1000-100
    1000
    =0.9．
    故答案为：0.9．
    点评：本题考查的是扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    拉面师傅制作拉面时，按对折，拉伸的步骤，重复多次．
    （1）先用乘法计算拉面12次得到的条数，再改用计算器计算，这两种方法哪种算得快？
    （2）如果拉面师傅每次拉伸面条的长度为0.8m，那么他拉12次后得到的面条的总长度是多少米？

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    甲、乙两校参加某区中学生男子篮球赛，参加此次比赛的共有6所学校，经过抽签分成A、B两个小组，每组各3所学校．求甲、乙两校恰好分在同一个小组的概率．（请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某篮球队队员年龄结构直方图，根据图中信息解答下列问题．
    （1）该队队员年龄的平均数．
    （2）该队队员年龄的众数和中位数．

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    如图，在每个小正方形的边长均为1个单位长度的正方形网格中有一个△ABC，△ABC的三个顶点均在正方形格点上．
    （1）在图中画线段AD，使AD∥BC（点D在小正方形的顶点上）；
    （2）连接CD，请直接写出四边形ABCD的周长．

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    下列长度的三条线段，能组成三角形的是（　　）
    A、1cm，2cm，3cm
    B、2cm，3cm，6cm
    C、4cm，6cm，8cm
    D、5cm，6cm，12cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：等腰△ABC中，AB=AC=13，BC=10，求底角∠B的正弦、余弦、正切值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=x2与直线y=3x-b只有一个公共点，则b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x3-y5+3xy2-3xy2是
     
    次
     
    项式．

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