Question

初中学生带手机上学，给学生带来了方便，同时也带来了一些负面影响．针对这种现象，某校九年级数学兴趣小组的同学随机调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法，统计整理并制作了如图的统计图：

（1）这次调查的家长总人数为

 

人，表示“无所谓”的家长人数为

 

人；
（2）随机抽查一个接受调查的家长，恰好抽到“很赞同”的家长的概率是

 

；
（3）求扇形统计图中表示“不赞同”的扇形的圆心角度数．

Answer 1

考点：条形统计图,扇形统计图

专题：

分析：（1）用“赞同”的家长数除以对应的百分比就是调查的家长总人数，用调查的家长总人数乘“无所谓”的家长百分比就是“无所谓”的家长人数．
（2）用总人数减去“赞同”“不赞同”“无所谓”的家长人数就是）“很赞同”的家长人数，“很赞同”的家长人数除以总数就是概率．
（3））“不赞同”的扇形的圆心角度数=）“不赞同”的扇形的百分比乘360°．

解答：解：（1）这次调查的家长总人数为：50÷25%=200（人）
表示“无所谓”的家长人数为：200×20%=40（人）
故答案为：200，40．
（2）“很赞同”的家长人数为：200-90-50-40=20（人）
抽到“很赞同”的家长的概率是20÷200=

1

10

，
故答案为：

1

10

．
（3）“不赞同”的扇形的圆心角度数为：

90

200

×360°=162°．

点评：本题主要考查了条形统计图和扇形统计图，解题的关键是把条形统计图和扇形统计图的数据相结合求解．