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(1)当x______时,分式数学公式有意义;当x______时,分式数学公式有意义.
(2)下列各式中,无论x取何,分式都有意义的是______.
A、数学公式;B、数学公式;C、数学公式;D、数学公式

解:(1)因为3x+2≠0,所以x≠-;因为2x-3≠0,所以x≠
(2)因为2x2+2的最小值是2,取不到0,所以D选项,无论x取何,分式都有意义.
故空中应填:(1)≠-;≠;(2)D.
分析:要使分式有意义,分式的分母不能为0.
点评:解此类问题,只要令分式中分母不等于0,求得字母的值即可.
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科目:初中数学 来源: 题型:

用配方法解方程x2-2x-5=0时,配方后得到的方程是
 
;当x=
 
时,分式
x2-92x-6
的值为零;一元二次方程2x(x-1)=x-1的解是
 

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当x=
 
时,分式
x2-2xx
的值为零.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当x
 
时,分式
|x|-3x-3
的值为零.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当x=
 
时,分式
1
3x-1
与分式
2
1-2x
的值相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当x=
 
时,分式
x+1x-2
的值是2.

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