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    计算： .
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    试题分析：原式＝      
    点评：本题难度不大，考查的是学生对于指数的计算，现将各个项中含有指数部分的项求出，再根据实数的混合运算法则进行计算
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    课堂上李老师给出了一道整式求值的题目，李老师把要求的整式（7a－6ab＋3ab）－（－3a－6ab＋3 ab＋10 a－3）写完后，让王红同学顺便给出一组a、b的值，老师自己说答案，当王红说完：“a＝65，b＝－2005”后，李老师不假思索，立刻就说出答案“3”。同学们莫名其妙，觉得不可思议，但李老师用坚定的口吻说：“这个答案准确无误”，亲爱的同学你相信吗？你能说出其中的道理吗？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列合并同类项的正确结果的是（　　）
    A．2a+b="2ab"B．a2+a2=a4C．3x2﹣x2=3D．3x2y﹣2yx2=x2y

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    观察烟花燃放图形，找规律:

    依此规律，第9个图形中共有_________个★.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知一个多项式与的和等于，则这个多项式是
    A．B．C．1D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （a+b+c）－(        )=2a－b＋c.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    化简或求值：
    （1）化简：
    （2）已知，求的值。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    减去－3x得x2－3x＋4的式子为（　　）
    A．x3＋4B．x2＋3x＋4C．x2－6x＋4D．x2－6x

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各式成立的是（  ）
    A．B．
    C．D．

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