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如图,已知AB∥CD,AD∥BC,那么AB与CD相等吗?
思路分析:我们只学了三角形的有关知识,而图形是四边形,必须将它转化成三角形,用三角形的有关知识去解决.
课标剖析:当题目中不能满足条件时,可添加辅助线,构造全等三角形,要注意学习添加辅助线的方法.
科目:初中数学 来源: 题型:
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