精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,MN是⊙O的直径,MN=4,点A在⊙O上,∠AMN=30°,B为 的中点,P是直径MN上一动点.

(1)利用尺规作图,确定当PA+PB最小时P点的位置(不写作法,但要保留作图痕迹).
(2)求PA+PB的最小值.

【答案】
(1)

解:如图1所示,点P即为所求;


(2)

解:由(1)可知,PA+PB的最小值即为A′B的长,连接OA′、OB、OA,

∵A′点为点A关直线MN的对称点,∠AMN=30°,

∴∠AON=∠A′ON=2∠AMN=2×30°=60°,

又∵B为 的中点,

=

∴∠BON=∠AOB= ∠AON= ×60°=30°,

∴∠A′OB=∠A′ON+∠BON=60°+30°=90°,

又∵MN=4,

∴OA′=OB= MN= ×4=2,

∴Rt△A′OB中,A′B= =2 ,即PA+PB的最小值为2


【解析】(1)作点A关于MN的对称点A′,连接A′B,与MN的交点即为点P;(2)由(1)可知,PA+PB的最小值即为A′B的长,连接OA′、OB、OA,先求∠A′OB=∠A′ON+∠BON=60°+30°=90°,再根据勾股定理即可得出答案.
【考点精析】解答此题的关键在于理解圆周角定理的相关知识,掌握顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半,以及对轴对称-最短路线问题的理解,了解已知起点结点,求最短路径;与确定起点相反,已知终点结点,求最短路径;已知起点和终点,求两结点之间的最短路径;求图中所有最短路径.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在“书香八桂,阅读圆梦”读书活动中,某中学设置了书法、国学诵读、演讲、征文四个比赛项目(每人只参加一个项目),九(2)班全班同学都参加了比赛,该班班长为了了解本班同学参加各项比赛的情况,收集整理数据后,绘制以下不完整的折线统计图(图1)和扇形统计图(图2),根据图表中的信息解答下列各题:
(1)请求出九(2)全班人数;
(2)请把折线统计图补充完整;
(3)南南和宁宁参加了比赛,请用“列表法”或“画树状图法”求出他们参加的比赛项目相同的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某数学活动小组为测量学校旗杆AB的高度,沿旗杆正前方2 米处的点C出发,沿斜面坡度i=1: 的斜坡CD前进4米到达点D,在点D处安置测角仪,测得旗杆顶部A的仰角为37°,量得仪器的高DE为1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面内,AB⊥BC,AB∥DE.求旗杆AB的高度.(参考数据:sin37°≈ ,cos37°≈ ,tan37°≈ .计算结果保留根号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是⊙O的弦,AB=5,点C是⊙O上的一个动点,且∠ACB=45°,若点M、N分别是AB、AC的中点,则MN长的最大值是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算1+4+9+16+25+…的前29项的和是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果.
下面有三个推断:
①当投掷次数是500时,计算机记录“钉尖向上”的次数是308,所以“钉尖向上”的概率是0.616;
②随着实验次数的增加,“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计“钉尖向上”的概率是0.618;
③若再次用计算机模拟实验,则当投掷次数为1000时,“钉尖向上”的概率一定是0.620.
其中合理的是(
A.①
B.②
C.①②
D.①③

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整. 收集数据
从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:
78 86 74 81 75 76 87 70 75 90 75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
93 73 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述数据
按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩x
人数
部门

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70﹣﹣79分为生产技能良好,60﹣﹣69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)
分析数据
两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:

部门

平均数

中位数

众数

78.3

77.5

75

78

80.5

81

得出结论:a.估计乙部门生产技能优秀的员工人数为;b.可以推断出部门员工的生产技能水平较高,理由为 . (至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,点P在以C为圆心,5为半径的圆上,连结PA,PB.若PB=4,则PA的长为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点A(4,0),C(0,﹣4),另有一点B(﹣2,0).

(1)求一次函数解析式;
(2)联结BC,点P是反比例函数y= 的第一象限图象上一点,过点P作y轴的垂线PQ,垂足为Q.如果△QPO与△BCO相似,求P点坐标;
(3)联结AC,求∠ACB的正弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案