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14.某学校组建了演讲、舞蹈、航模、合唱、机器人五个社团,全校3000名学生每人都参加且只参加了其中一个社闭的活动,校团委从这3000名学生中随机选取部分学生进行了参加活动情况的调查,并将调查结果绘制了如图不完整的统计图,请根据统计图完成下列问题.
(1)参加本次调查有500名学生;请你补全条形图;
(2)在扇形图中,表示机器人扇形的圆心角的度数为54度;
(3)根据调查数据分析,全校共有1200名学生参加了合唱社团.

分析 (1)根据题意列式计算出部分的人数,最后补全统计图即可;
(2)根据题意列式计算即可;
(3)根据题意列式计算即可.

解答 解:(1)参加本次调查的学生有:50÷10%=500名;
参加舞蹈的有:500×15%=75名,
参加航模的有:500×20%=100名,
参加机器人的有:500-75-100-50-200=75名;
如图所示;
(2)360°×$\frac{75}{500}$=54°,
∴在扇形图中,表示机器人扇形的圆心角的度数为54度;
(3)3000×$\frac{200}{500}$=1200名,
答:校共有1200名学生参加了合唱社团.
故答案为:500,54,1200.

点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算求值:
(1)$\sqrt{4}$+$\sqrt{225}$-$\sqrt{400}$              
(2)$\sqrt{0.09}$-$\sqrt{0.36}$
(3)|$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$|+2$\sqrt{2}$                    
(4)3(x-1)3=-24.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=10,BC>AB,点D在BC上,以AC为对角线的所有平行四边形ADCE中,DE的最小值是10.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图所示的是由一个小矩形与52个边长为1的小正方形组成的大矩形,小矩形的长与宽之比是7:5,若设小矩形的长为x,宽为y,则根据题意可列方程组(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x:y=7:5}\\{2(x+y)+4=52}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x:y=5:7}\\{2(x+y)+4=52}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{x:y=5:7}\\{x+y=52}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x:y=7:5}\\{2(x+y)=52}\end{array}\right.$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.某中学初二年级抽取部分学生进行跳绳测试.并规定:每分钟跳90次以下的为不及格;每分钟跳90?99次的为及格;每分钟跳100?109次的为中等;每分钟跳110?119次的为良好;每分钟跳120次及以上的为优秀.测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列各题:
(1)参加这次跳绳测试的共有50人;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“中等”部分所对应的圆心角的度数是72°;
(4)如果该校初二年级的总人数是450人,根据此统计数据,请你估算该校初二年级跳绳成绩为“优秀”的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.在平面直角坐标系中,抛物线y=$\frac{1}{2}$x2-$\frac{3}{2}$x-2与x轴交与A,B两点(点B在点A的右侧),与y轴交于点C,点D与点C关于x轴对称,连接BD
(1)求点A,B,C的坐标.
(2)当点P是x轴上的一个动点,设点P的坐标为(m,0),过点P作x轴的垂线l,交抛物线于点M,交直线BD于点N
①当点P在线段OB上运动时(不与O、B重合),求m为何值时,线段MN的长度最大,并说明此时四边形DCMN是否为平行四边形
②当点P的运动过程中,是否存在点M,使△BDM是以BD为直角边的直角三角形?若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,等边△ABC的边长是2,D、E分别为AB、AC的中点,延长BC至点F,使CF=$\frac{1}{2}$BC,连结CD和EF.
(1)求证:四边形CDEF是平行四边形;
(2)求四边形BDEF的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,在?ABCD中,点E、F分别在AD,BC上,且AE=CF,连接BE、DF
求证:BE=DF.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°.以AB为斜边作等腰直角三角形ADB.点P是直线DB上一个动点,连接AP,作PE⊥AP交BC所在的直线于点E.

(1)如图1,点P在BD的延长线上,PE⊥EC,AD=1,直接写出PE的长;
(2)点P在线段BD上(不与B,D重合),依题意,将图2补全,求证:PA=PE;
(3)点P在DB的延长线上,依题意,将图3补全,并判断PA=PE是否仍然成立.

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